프랑스어 8단계 4주차

– 작성자 : pumpumkkk@nate.com

– 날짜 : 23.02.27 ~ 23.03.03

– 수강한 강의 : 8단계 16일차 ~ 20일차

– 키워드 → 직접화법, 간접화법, 의문문의 간접화법

– 노트 →

Elle dit : « Le PDG arrive cet après-midi. »

▶ Elle dit que le PDG arrive cet après-midi. 

그녀는 회장님이 오늘 오후에 도착한다고 해요.

Ils disent: « Nous annulons le rendez-vous d’aujourd’hui avec le client.» 

▶ Ils disent qu’ils annulent le rendez-vous d’aujourd’hui avec le client. 

그들은 오늘 고객과의 약속을 취소한다고 해요.

Michel pense : « Je vais sûrement réussir l’examen du permis de conduire. »

▶ Michel pense qu’il va sûrement réussir l’examen du permis de conduire.

Michel은 분명 운전면허 시험을 통과할 거라고 생각해요.

sûrement 틀림없이, 분명

pile (시간) 정확하게

manifestation (f) 시위

examinateur (m) 시험관

conseil (m) 조언

candidat 지원자

gaspiller 낭비하다

entretien (m) 면접

– Tu peux m’aider?

▶ Il me demande si je peux l’aider. 

그는 자기를 도와줄 수 있는지 물어요.

– Il pleut beaucoup dehors?

▶ Elle me demande s’il pleut beaucoup dehors.

그녀는 밖에 비가 많이 오는지 물어요.

– Est-ce qu’on peut vous demander de l’aide ? 

▶ Ils nous demandent s’ils peuvent nous demander de l’aide. 

그들은 우리에게 도움을 요청해도 되는지 물어요.

demander de l’aide 도움을 요청하다

comme prévu 예정대로

disponible 시간 여유가 있는

monter 조립하다

– Où est-ce que vous partez en vacances?

▶ Il me demande où je pars en vacances. 

그는 내가 어디로 휴가를 떠나는지 물어요.

– Quand passez-vous chez moi?

▶ Il me demande quand je passe chez lui. 

그는 내가 언제 그의 집에 들리는지 물어요.

– Comment rédigez-vous le rapport? 

▶ Il me demande comment je rédige le rapport.

그는 내가 어떻게 보고서를 작성하는지 물어요.

rapport (m) 보고서

contrat (m) 계약

rédiger 작성하다

se terminer 끝나다, 종료되다

– Qu’est-ce que tu fais en ce moment? 

▶ Elle me demande ce que je fais en ce moment.

그녀는 내가 요즘에 무엇을 하는지 물어요.

– Qu’est-ce que vous ne comprenez pas?

▶ Elle me demande ce que je ne comprends pas. 

그녀는 내가 무엇을 이해하지 못하는지 물어요.

– Qu’est-ce que vous fabriquer dans votre atelier? 

▶ Elle nous demande ce qu’on fabrique dans notre atelier. 

그녀는 우리가 작업장에서 무엇을 만드는지 물어요.

fabriquer 만들다, 제작하다

comme 명사 ~로는

atelier (m) 작업장

ajouter 첨가하다, 보태다

– Reviens tout de suite.

▶Il lui demande de revenir tout de suite. 

그는 그녀에게 바로 돌아오라고 해요.

– Ne faites pas de bêtises. 

▶ Elle nous dit de ne pas faire de bêtises.

그녀는 우리에게 어리석은 짓을 하지 말라고 해요.

– Choisis une nappe et mets les couverts. 

▶ Elle me dit de choisir une nappe et de mettre les couverts. 

그녀는 나에게 식탁보를 고르고 식기를 놓으라고 해요.

faire des bêtises 어리석은 짓을 하다

accompagner 데려다주다

nappe (f)식탁보

Ça marche 알았어

couvert (m) 식기

document (m) 문서, 서류

– 요약 →

주어 + dire : « 주어 + 동사 ~» ▶ 주어+ dire que 주어 + 동사~

주어 + penser : « 주어 + 동사 ~» ▶ 주어+ penser que 주어 + 동사 ~

주어 + 동사~? ▶ 주어+ demander + si 주어 + 동사 ~

*주절의 주어는 직설법에서 말한 사람을 지칭합니다.

*주절의 주어와 종속절에 있는 주어는 다릅니다.

의문사 est-ce que 주어 + 동사? ▶ 주어+ demander + 의문사 + 주어 + 동사 ~

*’의문사 동사-주어?’ 또는 ‘주어+동사 + 의문사?’ 형태일 수도 있습니다. 

*주절의 주어와 종속절에 있는 주어는 다릅니다. 

Qu’est-ce que 주어 + 동사 ~? ▶ 주어+ demander + ce que + 주어 + 동사 ~

*’Que 동사 – 주어’ 또는 ‘주어 + 동사 + quoi?’ 형태일 수도 있습니다.

*주절의 주어와 종속절에 있는 주어는 다릅니다.

명령문: (Ne/N’) 동사 (pas) ~ ▶ 주어 + demander/dire de (ne pas) 동사원형~

– 퀴즈렛 테스트 결과 → 1분(75%)

– 응용 문장 : Kanya pense qu’il va sûrement réussir l’examen du permis de conduire. Il me demande si je peux l’aider. 

– 느낀점 → 이번주는 공부하다가 갑자기 나라마다 말은 다 다른데 전체적인 문법의 틀은 비슷하거나 같은게 많은게 신기하다는 생각이 들었다. 언어의 특성인걸까? 그래서 비교하거나 떠올리면서 공부하니까 훨씬 재밌고 이해도 잘되는 것 같다. 서로 비교하면서 신기하기도 하고. 언어는 그 나라 사람들의 특성을 닮았다는데 프랑스 사람들은 참 복잡한 특성을 가지고 있나보다. 별로 어렵지 않게 공부할 수 있었던 한주였다. 8단계라서 항상 긴장하고 있는데 한번씩 이렇게 어렵지 않은 내용이 나오면 참 좋다. 매일 어려운것만 공부하면 흥미도 없어지고 힘드니까. 다음주도 열심히 공부해보자~