중국어 환급원정대 7단계 1주차
- 작성자 : 와이디
공부한 날짜 : 2023.03.13.– 2023.03.17.
수강한 강의 : 중국어 환급원정대 7단계 1주차
키워드 : 把자문 / 被자문 / 着 / 就要~了 / 最好
노트 :
7단계 1주차
把자문
被자문
着
就要~了
最好
1일차 只有坚持,才能把汉语学好
* 회화 * [把자문 = 주어 + (부사/조동사) + 把 + 목적어(=특별한 것) + 술어 + 기타성분(보어 등) / ★주의★ 판단/심리/인지 동사X!!!]
只有坚持,才能把汉语学好。 [ zhĭyŏuiānchí, cáinéng bǎ hànyǔ xuéhǎo ] > 꾸준히 해야만 (비로소) 중국어를 잘 배울 수 있어. (能=조동사 / 好=기타성분(정도보어))
老师我今天没把作业带来,扣分吗? [ lǎoshī wǒ jīntiān méi bǎ zuòyè dàilái, kòu fēn ma? ] > 선생님 저 오늘 숙제 안 가져왔는데, 점수 깎여요? (没=부정부사)
那我把作业用邮件发给老师。 [ nà wǒ bǎ zuòyè yòngyóujiàn fā gěi lǎoshī ] > 그럼 저 숙제 메일로 선생님께 보내겠습니다.
[변형문장] 那我可以把作业用邮件发给老师吗? 그럼 저 숙제 메일로 선생님께 보내도 되나요?
* 어휘 *
只有~, 才~ [ cáiyŏu~, cái~ ] > ~해야만, (비로소)~하다
带来 [ dàilái ] > 가져오다
扣分 [ kòu fēn ] > 점수를 깎다(감점하다)([반의어] 加分 점수를 더하다)
邮件 [ yóujiàn ] > 메일(=电子邮件)
发 [ fā ] > (메일을) 보내다 (发微信 메신저를 보내다) (예_ 我给你发邮件。나 너에게 메일 보냈어, 送은 사용할 수 없음!)
* 주의 *
把자문은 ‘판단, 심리, 인지’ 등을 나타내는 동사를 사용할 수 없다. 따라서 ‘我把유진老师想了’,‘我把汉语书有了’ 등의 문장은 X!!!
2일차 杀人犯还没被抓住
* 회화 * [被자문 = 행위를 받는 대상 + (부정부사/조동사) + 被 + (행위를 가하는 쪽) + 술어 + 기타성분]
杀人犯还没被抓住。 [ shārénfàn háiméi bèi zhuāzhù ] > 살인범이 아직 잡히지 않았어. (누가 잡는지(행위를 가하는 쪽)가 생략된 문장)
你又被女朋友甩了吗? [ nǐ yòu bèi nǚpéngyǒu shuǎi le ma ] > 너 또 여자친구한테 차였니?
我的衬衫被他给弄脏了。 [ wǒ de chènshān bèi tā gěi nòngzāng le ] > 내 셔츠를 걔가 더럽혀놨어. (给 = 동사 앞에 습관적으로 给를 넣는 被자문도 있음(참고))
* 어휘 *
杀人犯 [ shārénfàn ] > 살인범 (杀 = 죽이다)
抓住 [ zhuāzhù ] > 잡다
甩 [ shuǎi ] > 떼 버리다, 떼어 놓다
衬衫 [ chènshān ] > 셔츠 (양사 = 件)
弄脏 [ nòngzāng ] > 더럽히다 (弄 = 하다, 만들다)
3일차 墙上挂着一张全家福
* 회화 * [着 = ① 동작/상태의 지속 ; ②~에 존재하다(=장소 + 동사 + 着 + 불특정사물)]
墙上挂着一张全家福。 [ qiángshàng guà zhe yī zhāng quánjiāfú ] > 벽에 가족사진이 걸려 있어. (일반명사 + 방위사 = 장소 / 공간)
桌子上放着一块儿蛋糕。[ zhuōzishàng fàng zhe yī kuàir dàngāo ] > 테이블 위에 케이크 한 조각이 올려져 있어.
光化门广场上站着一群人。 [ guānghuàmén guǎngchǎng shàng zhànzhe yīqúnrén ] > 광화문 광장에 한 무리의 사람들이 서 있어.
* 어휘 *
墙 [ qiáng ] > 벽
挂 [ guà ] > 걸다
张 [ zhāng ] > 넓은 면을 세는 양사
桌子 [ zhuōzi ] > 테이블(경성임을 주의)
块儿 [ kuàir ] > 조각, 덩어리를 세는 양사(예_ 两块(儿)蛋糕 케이크 두 조각 ; 양사 앞에 숫자 2는 二(X), 两(O))
蛋糕 [ dàngāo ] > 케이크
群 [ qún ] > 무리 (예_ 一群人 한 무리의 사람들 / [주의] 两群人,三群人 (X))
4일차 我今年二月就要毕业了
* 회화 * [就要~了 (구체적 시간O) (vs. 快~了 (구체적 시간X)]
我今年二月就要毕业了。 [ wǒ jīnnián èryuè jiùyào bìyè le ] > 나는 올해 2월에 곧 졸업해.
听说我朋友五月就要生孩子了。 [ tīngshuō wǒ péngyǒu wǔyuè jiùyào shēngháizile ] > 듣기로 내 친구는 5월에 곧 아이를 낳는대.
本节目今晚八点就要开播了,请大家多多关注。 [ běnjiémù jīnwǎnbādiǎn jiùyào kāibōle,qǐng dàjiā duōduōguānzhù ] > 본 프로그램은 오늘 밤 8시에 곧 방영될 예정이니, 모두 많은 관심 부탁드립니다.
* 어휘 *
就要~了 [ jiùyào ~ le ] > 곧~할 것이다(임박태)
本 [ běn ] > 본(예_ 本节目 본 프로그램(본 방송))
节目 [ jiémù ] > 프로그램(예_ 电视节目 TV프로그램)
开播 [ kāibō ] > 방영하다
关注 [ guānzhù ] > 관심, 배려(예_ 大家都关注一下! 모두 주목해 주세요(동사 + 一下 : 좀 ~하다))
5일차 最好跟父母一起住,这样可以节省开支
* 회화 * [最好 : 제일]
最好跟父母一起住,这样可以节省开支。 [ zuìhǎo gēnfùmǔ yìqǐzhù,zhèyàng kěyǐ jiéshěng kāizhī ] > 제일 좋은 건 부모님이랑 같이 사는 거야, 이렇게 하면 지출을 줄일 수 있거든.
你最好自己做饭吃,在外边吃挺贵的。 [ nǐ zuìhǎo zìjǐ zuòfànchī,zàiwàibiān chītǐng guìde ] > 제일 좋은 건 스스로 해먹는 거야, 밖에서 먹는 건 너무 비싸.
你最好老老实实地工作,现在就业难,没有更好的公司了。 [ nǐ zuìhǎo lǎolǎoshíshí de gōngzuò,xiànzài jiù yènán,méiyǒu gèng hǎode gōngsī le ] > 제일 좋은 건 성실히 일하는 거야, 지금 취업난이야, 더 좋은 회사는 없어. (地 : 부사어구 > 동사술어 수식할 때 사용)
* 어휘 *
最好 [ zuìhǎo ] > 제일 좋은 건
住 [ zhù ] > 살다
节省 [ jiéshěng ] > 줄이다, 절약하다
开支 [ kāizhī ] > 지출
挺~的 [ tǐng ~ de ] > 너무~하다(예_ 挺贵的 너무 비싸)
老老实实 [ lǎolǎoshíshí ] > 매우 성실하다(형용사 중첩 = 很을 사용하지 않고 뜻을 강조하는 것)(예_ 老实 성실하다)
就业难 [ jiù yènán ] > 취업난
[把자문 = 주어 + (부사/조동사) + 把 + 목적어(=특별한 것) + 술어 + 기타성분(보어 등) / ★주의★ 판단/심리/인지 동사X!!!]
[被자문 = 행위를 받는 대상 + (부정부사/조동사) + 被 + (행위를 가하는 쪽) + 술어 + 기타성분]
[着 = ① 동작/상태의 지속 ; ②~에 존재하다(=장소 + 동사 + 着 + 불특정사물)]
[就要~了 (구체적 시간O) (vs. 快~了 (구체적 시간X)] / [最好 : 제일]
요약 :
[把자문 = 주어 + (부사/조동사) + 把 + 목적어(=특별한 것) + 술어 + 기타성분(보어 등) / ★주의★ 판단/심리/인지 동사X!!!]
[被자문 = 행위를 받는 대상 + (부정부사/조동사) + 被 + (행위를 가하는 쪽) + 술어 + 기타성분]
[着 = ① 동작/상태의 지속 ; ②~에 존재하다(=장소 + 동사 + 着 + 불특정사물)]
[就要~了 (구체적 시간O) (vs. 快~了 (구체적 시간X)] / [最好 : 제일]
응용 문장 : 1. 你最好老老实实这件事,那他想你的努力是很贵。/ 2. 公司外边站着一群人。
퀴즈렛 테스트 결과 : 15/20
느낀점 : 하단참조
단계 완료 후기 링크 : 해당없음
* 느낀점 *
1일차에서는 목적어가 어떻게 되었는지 ‘처리결과/처리방식’ 등을 강조할 때 사용하는 문법인 把자문에 대해 학습하였다. 명칭은 익숙하지만 배울때마다 새로운 문법이다. 구성은 ‘주어 + (부사/조동사) + 把 + 목적어(=특별한 것) + 술어 + 기타성분(보어 등)’이고, 주의할 점은 ‘판단/심리/인지 동사’는 사용할 수 없다는 점과 부사/조동사는 ‘把’ 앞에 와야한다는 점이다.
2일차에서는 ‘把자문’에 이어 ‘被자문’에 대해 학습하였다. 이 문장의 구성은 ‘행위를 받는 대상 + (부정부사/조동사) + 被 + (행위를 가하는 쪽) + 술어 + 기타성분’으로 이루어져 있고, 주어가 (목적어에 의해) 어떻게 되었는지 결과 등을 강조하여 설명할 때 사용하는 문법에 해당한다. 목적어를 생략할 수 있기 때문에 문장을 해석할 때 주의하여야 한다. 정말 어려운 문법이다.
3일차에서는 ‘着’에 대해 배웠는데, ① 동작/상태의 지속 ; ②~에 존재하다(=장소 + 동사 + 着 + 불특정사물) 등의 뜻을 나타내는 단어로 장소나 공간을 표현하는 ‘일반명사 + 방위사’의 조합과 같이 쓰인다. 이번 강의는 쌤들이 자세히 알려주셔서 좋았고, 강의의 애니메이션이 알아듣기 좋게 설명되어 있다는 점도 좋았따.
4일차에서는 ‘就要~了(구체적 시간O)’에 대해 배웠는데, 앞에서 배운 ‘快~了 (구체적 시간X)’와 구체적인 시간의 유무라는 점에서 차이가 있다는 차이점도 학습하였다. 정말 언어란 알면 알수록 복잡한 것 같다.
5일차에서는 ‘最好’에 대해 학습했다. 뜻은 ‘제일 좋은 건’이라는 것으로 문장 구성 시 ‘제일 좋은 건 ~이다’라고 하며 뒤의 목적어를 강조하는 용법으로 사용한다고 한다. 단계가 점점 높아지면서 내용이 많이 어려워졌는데 이번 강의의 단어와 쓰임은 다소 따라가기 쉬웠던 것 같다는 생각이 들었다.
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