프랑스어 환급원정대 8단계 6주차 + 완강후기

1.  작성자  : Qnfl
2.  공부한 날짜  : 24.03.25 ~ 24.03.29
3.  수강한 강의  : 8단계 26일차~30일차
4.  키워드  : 접속법, 단계완료평가
5.  노트  :

(접속법)

★ ~하기 위해 / ~할 수 있도록 : pour que + 주어 + 동사(접속법) ~

-예문 : Il sort pour que je puisse travailler au calme.

* pouvoir : 순서대로 puisse / puisses / puisse / puissions / puissiez /

★ ~해야해 : avant que + 주어 + (n’/ne) 동사(접속법) ~

-예문 : Appelle-le avant qu’il ne soit trop tard.

* 동사 앞의 n’/ne 는 허사로 쓰임

* cf. avant + 명사 / avant que 주어+동사

★ ~함에도 불구하고, ~하다 : Bine que + 주어 + 동사(접속법), 주어 + 동사(성수일치 / 접속법x)

-예문 : Bine qu’il soit tard, je n’arrive pas à dormir.

* avoir : 순서대로 aie / aies / ait / ayons / ayez / aient

★ ~이라고 생각하지 않아요 : je ne [pense / crois / trouve] pas + que 주어 + 동사(접속법)

-예문 : Je ne pense pas que tu aies raison.

* 긍정문은 직설법 / 부정문은 접속법 사용!

(어휘)

명사 : calmement 조용히, 침착하게 / écran 화면 / discours 연설, 강연 / colère 화 / climatiseur 에어컨 기계 / climatisation 에어컨 시스템 / cœur 가슴, 마음, 심장

형용사 : calme 조용한, 침착한 / froid 추운, 차가운 / de bonne qualité 품질이 좋은 / coupable 유죄의, 죄를 진 / exigeant 까다로운 / injuste 불공평한 (≠juste 공평한)

구어 : au calme 조용히, 침착하게 / la nuit tombe 밤이 되다

어구 : 

전치사 : 

부사 : 

동사 : sauvegarder 저장하다 / se mettre de côté 비키다 / se pousser 비켜주다 / traduire 번역하다 / comprendre 이해하다 / apprendre 배우다

        refroidir 식다 / ranger 정리하다 / se mettre en colère 화를 내다 / avoir le temps de (동사원형)할 시간이 있다 / apprendre par cœur 외우다

        allumer 켜다 (≒mettre + 관사 + 명사 : 켜다) / avoir raison ~의 말이 옳다 (≠avoir tort ~의 말이 틀리다)

6.  요약  : 접속법(추상적 상태) , 직설법(확고한 상태, 사실)

7.   응용 문장  :

Pour qu’il me contacte afin de m’aider à perdre du poids.

Avant que je ne grossisse trop, je lui parlerai.

Bien que je mange trop souvent, je refuse d’abandonner.

Je ne pense pas qu’il faille manger peu pour perdre du poids.

8.   퀴즈렛 테스트 결과  : 14/20

9.   느낀점  : 

어느 순간부터 종이 학습지만 사용하고 있었다. 패드로 복습해야지! 하던 단계를 지나고, 아예 종이에 하루 두번씩 같은 강의를 들으면서 더 잘 들리는 발음, 놓쳤던 표현, 늘어난 학습질문과 답변 부분을 학습지에 일일이 적으면서 오히려 패드와 다른 필기감을 느끼고 있다. 그러다보니 종이 학습지를 모두다 모아서 한장씩 넘겨보면 더 성취감이 느껴지더라.

 게다가 강의를 듣는 건 “평생”이라던데, 나중에 자격증 준비할 수 있는 시기가 되면 패드로 다시 들어보는 재미도 있을 것 같다 🙂

 그리고 마지막인 말하기 강의를 들으면서 어쩐지 시원섭섭하더라. 처음 말하기 강의를 듣고 복습할때만 해도, 예문을 손으로 적어보는 습관이 있었는데… 저번 말하기 강의때 발음이 안되고 정답이 아니더라도 말을 먼저 해보면서 이번에도 똑같이 말을 먼저 하고 글로 적어보았다. 역시나 아직 이해가 조금 어려운 접속법을 사용하게 되서 그런지, 쉽게 입이 떨어지진 않더라. 관사와 성수일치에 예민한 프랑스 사람들이 들으면 “너 무슨 말이 하고 싶은거야?”하고 물어볼 정도로 이상하게 말하게 되기도 하고 ㅎㅎㅎ.. 그래도 일단 말해보자! 하고 결심 할만큼 자신감이 붙고 있다는 뜻 아닐까?

+

[최종점검] 강의를 들으면서 직접, 간접 화법에 대해 다시 알려주셨는데.. 7단계까지 배운 모든 표현들도 같이 떠오르더라. 그러면서 내가 접속법이 조금 어려운데? 하고 생각하게 된 이유도 일단 [~화법] 이라는 단어 속에 있는 표현 묘사들이 공통점이 적어서 그런것도 알게 되었다. (예를 들어서 접속법 안에는 ‘바람/희망’의 표현 묘사도 있지만, ‘~이라 생각하지 않는다.’라는 표현 묘사도 있다;) 앞으로 남아있는 문법 강의를 들으면서, 그 표현 묘사들의 공통점을 찾아내는 것이 내게 남은 숙제가 될 것 같다.

10.   단계 완료 후기 링크  : https://racine.tistory.com/22