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아랍어 환급원정대 1단계 4주차
- 작성자 : 공병렬
- 공부한 날짜 : 2023.10.30. ~ 2023.11.03
- 수강한 강의 : 1단계 16일차 ~ 20일차
- 키워드 : 출신 묻기, 상대방 부르기, 감사 표현, 행운 빌기, 장모음, ‘크다/작다’, 이중모음
- 노트 : <16일차> 출신 물어보기
아이나: 장소, 어디에 있는지 물을 때, 의문사로 사용하는 표현
아이나+(대상)
* 아이나 안타: 너(남자) 어디야?
* 아이나 안티: 너(여자) 어디야?
아이나+(장소)
* 아이나 식당: 식당이 어디야?
* 민 아이나 안타?: 어디 출신이에요?(남) / 민 아이나 안티?:어디 출신이에요?(여)
민: ~로부터
* 아나 쿠–리: 저는 한국인이에요.
쿠–리: 한국사람 / 쿠리야: 한국사람(여), w모양은 샷다로 강조해서 발음, 타마르부타라는 기호가 나오면 ‘아’모음, ‘툰’은 발음 생략
* 오늘의 알파벳
waaw: w[우] 독립형, 어두형, 어중형, 어말형 모두 같은 모양, 여섯 개 분리형 문자 중 하나
w+[아]=wa[와] / w+[이]=wi[위] / w+수쿤=w[우] / wu(X)
<17일차> 상대방 부르기, 권유하기
* 야 라나: 라나야
야: 야 (호격사)
야 교수: 교수님 (아랍어는 존칭과 반말이 없다, 예의 없는 표현이 아니다) / 야 아미라: 아미라야 / 야 남자친구: 남자친구야
야 + (대상)
* 하이야 나드루쓰 : 자, 우리 공부합시다.
하이야: ~하자, 갑시다!, 합시다! / 나드루쓰: 공부하다
* 라이싸 아인디 와끄트 : 시간이 없어요.
아인디: 나에게 ~이 있다. (‘아인’발음 주의) / 와끄트: 시간
라이싸: 없다. 아니다 (부정의 의미), 부정을 앞에다 사용
* 라이싸 아인디 누꾸–드: 저는 돈이 없어요.
* 오늘의 알파벳
yaa’: y[이] 뱀 같은 모양이 잇몸이라 생각하고 점 2개가 이빨. 발음은 [이].
y+[아]: ya[야] / y+[우]=yu[유] / y+수쿤=y[이] / yi(X)
<18일차> 감사 표현하기 / 함자 받침
* 슈크란: 감사합니다.
* 슈크란 자질–란: 매우 감사합니다.
* 알프 슈크르: 천번(=매우) 감사합니다.
알프: 1000 / 알프 마브룩– : 천번(=매우) 축하합니다.
(주의) ‘알프 슈크란’이 아님.
* 라 슈크란: 괜찮습니다.(사양할 때), 감사하지만 사양할게요. 감사하지만 괜찮습니다.
라: 아니, 아니요
<학습팁> 함자 받침
‘alif-hamzah’의 발음은 ‘hamzah(함자)’에서 나옴. ‘함자’ 혼자 사용할 수 있지만 대부분의 경우에는 받침이 있다! / 받침이 바뀌어도 함자의 소리로 발음된다. / 함자에 어떤 모음이 오느냐에 따라 발음이 변화된다.
* 모음 두 개를 붙여 쓸 때도 있다.
u + u = un
a + a = an
i + I = in
히다운(신발) / 우스타둔(교수) / 수알–룬(질문) / 샷띠운(해변가) / 라이스(대통령) / 빗으른(우물)
소리는 함자에서 나오기 때문에 함자의 모음대로 발음하면 된다.
<19일차> 행운 빌기
* 빗타우픽-: 행운을 빌어요.
비: ~로, ~와 함께 / 앗타우픽-: 행운, 성공
* 피크라 자밀–라: 좋은 생각입니다.
피크라: 아이디어, 생각(‘타마르부타’가 오는 여성형 명사) / 자밀–라: 아름다운, 아름답다(‘타마르부타’가 오는 여성형 명사) 마지막에 [아]모음 옴.
* 알라후 유와피꿐: 행운을 빌어요.
알라후: 알라(하나님) (알라가 너를 성공하게 만들어 줄거야. 알라가 너에게 행운을 주길 바라)
* 학습팁 (장모음)
아~ : alif (함자 없는 기둥만) + [아]
이~ ; yaa’ + [이]
우~ ; waaw + [우]
<20일차> 크다, 작다 표현하기
케비–르 : 큰
싸기–르 : 작은
* 알베이트 케비–르: 집이 큽니다.
알베이트: 집 / 알: 정관사(the), 한정상태로 만든다
* 알베이트 케비–르 와 자밀– : 집이 크고 아름다워요, 멋져요.
와: 그리고 / 자밀-: 아릅답다, 예쁘다
* 알베이트 싸기–르: 집이 작습니다.
* 알베이트 자밀-: 집이 아름답습니다.
* 하–다 케비–르 : 이것은 큽니다.
하–다: 이것
* 학습팁 (이중모음)
[아] + yaa’ + 수쿤 : [아이]
[아] + waaw + 수쿤 ; [아우]
- 요약 : * 아이나 안타: 너(남자) 어디야?
* 아이나 안티: 너(여자) 어디야?
* 민 아이나 안타?: 어디 출신이에요?(남)
* 민 아이나 안티?: 어디 출신이에요?(여)
* 아나 쿠–리: 저는 한국인이에요.
* 아나 쿠리야: 저는 한국인이에요.(여)
* 야 라나: 라나야
* 하이야 나드루쓰 : 자, 우리 공부합시다.
* 라이싸 아인디 와끄트 : 시간이 없어요.
* 라이싸 아인디 누꾸–드: 저는 돈이 없어요.
* 슈크란: 감사합니다.
* 슈크란 자질–란: 매우 감사합니다.
* 알프 슈크르: 천번(=매우) 감사합니다.
* 라 슈크란: 괜찮습니다.
* 빗타우픽-: 행운을 빌어요.
* 피크라 자밀–라: 좋은 생각입니다.
* 알라후 유와피꿐: 행운을 빌어요.
* 알베이트 케비–르: 집이 큽니다.
* 알베이트 싸기–르: 집이 작습니다.
* 알베이트 자밀-: 집이 아름답습니다.
* 알베이트 케비–르 와 자밀– : 집이 크고 아름다워요.
- 응용 문장 : <학생인 병렬과 지영이 병렬이네 집에서 시험공부를 하기로 해서, 지영이가 집으로 찾아옴>
(병렬) 야 지영. 마르하반, 아흘란 와 싸흘란.
(지영) 야 병렬. 마르하반, (병렬이네 집을 보며) 알베이트 케비–르 와 자밀–
(병렬) 알프 슈크르. [식사 먼저 하실래요?]
(지영) 라 슈크란. 아나 샤브아–나.
(지영) (교과서를 펴며) 하이야 나드루쓰
(병렬) 피크라 자밀–라
(서로 공부를 알려주며 2시간이 흐른 뒤 헤어지는 상황)
(병렬) [시험공부 내일도 할래?] 몸킨
(지영) 라이싸 아인디 와끄트.
(병렬) (내일 시험) 알라후 유와피꿐.
(지영) 슈크란 자질–란. 빗타우픽–
(병렬) 마앗쌀라–마, 일랄리까–
(지영) 마앗쌀라–마, 일랄리까–
- 퀴즈렛 테스트 결과 : 25.5
- 느낀점 : 이번 주까지 대부분의 아랍어 알파벳을 거의 다 배우고 이젠 학습팁으로 장모음과 이중모음을 배웠다. 장모음은 같은 발음이 나오는 다른 두 글자가 합해져서 원래 한 글자였을 때보다 길게 발음해주는 것이다. 아직 1단계라서 복잡한 문법은 없지만, 아직 아랍어 체계가 확실하게 잡히지 않아서 조금 헷갈리고 어렵다. 사실 일을 하면서 공부를 틈틈이 하는게 쉽지가 않다. 그래도 환급이라는 목표가 있어서 꾸준히 하려고 노력중이다. 이번주 학습에는 형용사인 ‘크다’, ‘작다’는 단어를 배웠다. 다양한 형용사 표현들을 알아야지 문장을 다채롭게 쓸 수 있다. 하루하루 쌓여가는 새로운 표현들이 참 많은데, 아직 배워야 할 것들은 더 많다. 그래도 자꾸자꾸 실생활에서 써먹어야 습득이 더 쉽다. 조금 아쉬운 점은 아랍어로 대화할 친구가 없다는 점이다. 회화는 대화를 많이 나누어 보아야 실력이 크게 늘텐데 말이다… 아무튼 혼잣말로라도 아랍어 표현 연습을 하고 있다. 너무 많은 것을 한꺼번에 공부하려고 하지 말고, 지금 조금씩 배우는 표현들을 완벽히 익혀야 겠다. 16일차에 나온 ‘쿠–리’가 한국인이라고 배웠다. 언젠가 아랍국가에 가고 싶은데, 내가 ‘쿠–리’로서 다양한 아랍국가에서 통역기 없이 자유롭게 아랍인들과 대화할 수 있는 날이 왔으면 좋겠다.
- 단계 완료 후기 링크 : 해당없음.
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