프랑스어 환급원정대 6단계 5주차

1.  작성자  : Qnfl
2.  공부한 날짜  : 23.12.25 ~ 23.12.29
3.  수강한 강의  : 6단계 21일차 ~ 25일차
4.  키워드  : 비교급 만들기
5.  노트  :

(비교급 만들기)

☆ 기본 패턴 : 주어 + 동사 + plus / aussi / moins + 형용사 + que + 비교 대상

              예문 : Julien est plus bavard que lui.

* 사람 대명사를 쓸 때는 강세형인칭대명사 사용

* plus 의 s는 발음 안함

☆ ~ 좋은 : 주어 + 동사 + meilleur(e/s) / aussi bon(ne/s) / moins bon(ne/s) + que + 비교대상

              예문 : Ma voiture est meilleure que la tienne.

☆ 형용사 최상급 : 주어 + 동사 + le/la/les ou 소유형용사 + plus / moins + 형용사 (ou meilleur) + de + 전체

              예문 : C’est le plat le plus cher du menu.

☆ 부사 : 주어 + 동사 + plus / aussi / moins + 부사 + que + 비교대상

              예문 : Je cours plus vite que toi.

* plus bien 은 쓰지 않음

☆ 동사의 비교급 : 주어 + 동사 + puls / autant / moins + que + 비교대상

              예문 : Il étudie autant que moi.

* 동사가 하는 정도와 양을 비교

* plus 의 s는 발음함

(어휘)

명사 : mathématiques 수학 / verre 유리잔으로 한잔 / tasse 도자기(손잡이 있는) 잔으로 한잔 / le mien(ne) 나의 것 / le tien(ne) 너의 것

         avant 예전 / poulet 닭고기 / menu 메뉴 / le 4 heures 간식 / pâtisserie 제과점 / classe 반, 교실 / montre 손목시계

         baccalauréat 대학입학 자격시험

형용사 : drôle 웃긴 / bacard(e) 수다스러운 / dynamique 활동적인 / polluant(e) 오염시키는 / fragile 깨지기 쉬운 / rapide 빠른

           compliqué(e) 복잡한 / cher(chère) 비싼 / 

어구 : 

전치사 : 

부사 : vite 빨리 / lentement 천천히 / doucement 천천히

동사 : goûter 맛보다, 간식 / montrer 보여주다 / courir 달리다 / parler fort 큰소리로 말하다 / s’entendre bien 서로 말이 통하다

         bouger 움직이다 / discuter 이야기하다

6.  요약  : 비교급 (meilleur / plus / aussi / autant / moin)

7.   응용 문장  :

Je travaille plus dur que n’importe qui parce que je veux gagner autant d’argent que les autres.

Je suis meilleur en écriture que les gens autour de moi.

J’étudie plus que les enseignants de la crèche voisine.

Je veux devenir un meilleur enseignant que les enseignants de la crèche voisine.

J’ai un ami qui m’aide à étudier.

Elle est ma meilleure amie.

Elle est plus active que moi.

8.   퀴즈렛 테스트 결과  : 18/20

9.   느낀점  : 

이번에는 비교급들을 이용하여 내 꿈을 자세히 적어보았다. 사실 현지인들이 보면 이상한 말도 있을것 같아서, ai의 도움을 받았지만 대체적으로 맞춘 표현들이 많아서 다행이다. 또 문장을 다듬을때 교사라는 단어를 잘 몰랐는데, ai가 추천해준 단어가 있어서 기억해둬야겠다. 이건 TMI지만, “나는 더 좋은 어린이집 교사가 되고 싶다” 특히 이 문장이 마음에 드는 작문이다. 이 문장을 늘 기억하고, 아이들에게 최선을 다하고 싶다. 그리고 그렇게 할 수 있을거라 생각한다.

작문 미션이 왜 있는지 문득 생각하게 된 주간학습기간이었다. 내 꿈을 말할 수 있게 된 것도 있지만 작문을 해야 기억에 잘 남기도 하니까! 어쨌든 다음주 학습도 화이팅!

10.   단계 완료 후기 링크  : x