미니학습지 영어 5단계 26주차 & 5단계 완료 😊

– 작성자: candy9210@naver.com (닉네임: Jade)

– 날짜: 22.06.27 (월) ~ 22.07.01 (금)

– 수강한 강의: 5단계 Day 126-130

– 키워드: 지난 5일간의 강의 내용 키워드, 주제 정리
    Day 126. 예전에 한 일에 대해서 말하기 (I played baseball with my son yesterday. I stayed home and cleaned the garage all day long. I visited Christy’s house on Monday. I visited her house last Friday.)
    Day 127. 예전에 한 일에 대해서 묻고 답하기 (What did you do last evening? I had dinner with my neighbors. / Did you catch the 9:00 o’clock train to New York? No, I didn’t. I took the next train.)

    Day 128. 예전 행동의 시점에 대해서 자세히 말하기 (When did you write your book? I wrote it when I was 30 years old. / When did you buy that jacket? I bought it when it was on sale.)
    Day 129. 예전 능력에 대해서 말하기 (I could play the violin when I was young. Can you play it now? No, I can’t. / She could speak French when she was a student. Could she speak Spanish too? No, she couldn’t. But she could speak Korean.)
    Day 130. 실전 연습하기 – MISSION 15 Complete! “과거에 대해서 말하기”

– 노트: 배운 내용 문장이나 단어 등 배운 내용을 예문과 함께 정리 / – 요약: 배운 내용을 간단하게 요약

    <Day 126> – 예전에 한 일에 대해서 말하기

    I played baseball with my son yesterday. : 어제 아들하고 야구했어.

    I stayed home and cleaned the garage all day long. : 난 하루 종일 집에 있으면서 차고 청소했어.

    I visited Christy’s house on Monday. : 월요일에 크리스티 집을 방문했어.

    I visited her house last Friday. : 난 지난 금요일에 그녀 집을 방문했어.

    * 일반동사 과거형(규칙) : 동사+ed

      주어 일반동사 과거형

      e.g. I / You / We / They worked(현재형 work) from 9 to 5(9시부터 5시까지 일했다).

             He / She / It worked(현재형 works) from 9 to 5.

      -> 일반동사 과거형은 주어에 따라 변화하지 않고 항상 동일한 과거형을 유지한다! 

    * 일반동사 과거형(규칙): 동사+d / 동사+ied / 동사+자음+ed

      [동사+d]    ->‘e’로 끝나는 동사인 경우

          e.g. danced / loved / arrived

      [동사+ied]     ->‘자음+y’로 끝나는 동사인 경우 ‘y’대신에 ‘ied’

          e.g. studied

          예외) ‘모음+y’로 끝나는 동사는 원칙대로 ‘ed’ 붙인다.

                    e.g. enjoyed / played

      [동사+자음+ed]    ->‘단모음+단자음’으로 끝나는 동사는 자음 추가 후 ‘ed’

          e.g. planned

          예외) 자음추가 없이 ‘+ed’

                    e.g. entered

      => 일반동사 과거형은 동사원형에 ‘ed’를 붙이는 것이 원칙. 하지만 예외의 경우가 많아서 동사가 나올 때마다 기억하는게 중요하다! 다행히 일반동사의 과거형은 주어의 인칭에 따라 변하지 않음!

    * [~ed] 발음

      [id 이드]로 발음    ->[t / d]로 끝나는 동사    e.g. waited(기다렸다), wanted(원했다), hated(미워했다)

      [t 트]로 발음    ->[p / k / s / f / ch / sh / x]로 끝나는 동사    e.g. stopped(멈췄다), looked(봤다), finished(끝냈다)

      [d 드]로 발음    ->기타 동사    e.g. played(놀았다), showed(보여줬다), cleaned(청소했다)

    * I studied a lot last month. : 나는 지난 달에 공부를 많이 했어.

      I cooked with my mother last night. : 나는 지난 밤에 엄마와 함께 요리를 했어.

      My parents worked in the 1980s. : 나의 부모님은 1980년도에 일을 하셨어.

      The bus stopped yesterday. : 버스가 어제 멈췄어.

      I was sad. : 나는 슬펐어. / I was late to work yesterday. : 나는 어제 일에(직장에) 지각했어.

    * 영어일기 쓰기 추천!! 일반동사, be동사 과거형 배웠으니 쓸 수 있다!! 다양한 표현으로 써보기!!

    <Day 127> – 예전에 한 일에 대해서 묻고 답하기

    What did you do last evening? : 어제 저녁에 뭐했어?

    I had dinner with my neighbors. : 이웃들과 저녁 먹었어.

    Did you catch the 9:00 o’clock train to New York? : 뉴욕행 9시 기차 제시간에 탔어?

    No, I didn’t. I took the next train. : 아니. 다음 기차 타고 갔어.

    * 일반동사 과거형의 부정문과 의문문

      부정문: 주어 did+not 동사원형

      e.g. I / You / We / They / He / She / It did not(축약형 didn’t) work yesterday.

      의문문: Did 주어 동사원형

      e.g. Did I / You / We / They / He / She / It work yesterday?

      => 일반 동사 과거형의 부정문 / 의문문은 현재형과 마찬가지로 조동사 ‘do’를 사용하여, 과거형인 ‘did’를 사용한다.

            만드는 방식은 현재형과 동일하지만, 주어에 상관없이 동일한 형태(did)를 유지한다.

      => ‘did‘가 이미 과거임을 나타내주고 있기에 일반동사는 부정문 / 의문문에서 동사의 원형을 유지한다.

    * 일반동사 과거형 (불규칙) ->바로 튀어나올 때까지 반복해서 말하고, 쓰고, 읽으면서 숙지!!!

      형태가 변하는 동사

      e.g. go – went / have – had(가졌다) / say – said[sed](말했다) / catch – caught[커트](잡았다) / buy – bought[버트](샀다) / 

             drink – drank / come – came / sell – sold(팔았다) / get – got(가졌다) / send – sent / take – took(가졌다)

             eat – ate(먹었다) / do – did(했다) / pay – paid / teach – taught[터트](가르쳤다) / think – thought[떠트](생각했다) /

             give – gave / run – ran / tell(말해주다, 얘기하다) – told(말해줬다) / speak – spoke / leave – left / stand – stood

      형태가 동일한 동사

      e.g. shut – shut(닫았다) / cut – cut / hurt(다치게하다) – hurt(다쳤다) / read 현재형[ri:d](읽다) – read 과거형[red](읽었다)

    * I visited the hospital on Wednesday. : 나는 수요일에 병원에 방문했어.

      -> last Wednesday로 써도 됨. 가장 가까운 수요일. 근데 보통은 지난 주를 의미한다! (오늘이 목요일이면 last Wednesday 보다는 on Wednesday, yesterday라고 한다!)

    * I told my mother in the morning. :나는 엄마한테 아침에 얘기했어.

      -> told : ~에 대해서 얘기하는 상황!

          in the morning 대신 this morning 가능! 

      Did you tell your mom? : 너 엄마한테 얘기했어?

      Yes, I told my mom. : 응, 난 엄마한테 얘기했어. / No, I didn’t tell my mom yet. : 아니, 난 아직 엄마한테 얘기 안 했어.

    * Did you run at the park last night? : 너 어젯밤에 공원에서 뛰었니?

      No, I didn’t run at the park yesterday. : 아니, 난 어제 공원에서 안 뛰었어.

      Yes, I ran at the park yesterday. : 응, 난 어제 공원에서 뛰었어.

    * catch the train: 제 시간에 기차를 타다 / around: ~쯤, 경 / for hours: 장시간에 걸쳐

    * Did you take your camera with you? : 너 카메라 가지고 갔니? 

    <Day 128> – 예전 행동의 시점에 대해서 자세히 말하기

    When did you write your book? : 책은 언제 쓴 거야?

    I wrote it when I was 30 years old. : 서른 살에 썼지.

    When did you buy that jacket? : 그 재킷 언제 샀어?

    I bought it when it was on sale. : 세일할 때 샀어.

    * ‘when(~일 때)’을 사용하여 과거 시점 말하기

      과거행동(S+V 완벽한 문장) + 과거의 어떤 시점(S+V 완벽한 문장)을 나타내는 표현들

      e.g. She visited Beijing + when she was 15 years old. : 15살에 북경을 방문했다.

             She visited Beijing + when she was a small girl. : 어렸을 때 북경을 방문했다.

             He met his wife + when he was a student. : 학생일 때 아내를 만났다.

             He met his wife + when he was in London. : 런던에 있을 때 아내를 만났다.

    * 과거 시점을 나타내는 다양한 표현들

      e.g. I met Jenny + when she was a student. : 학생일 때 / when I visited Japan. : 일본에 방문했을 때 /

             5 days ago. : 5일 전에 / in 1996. : 1996년에 / last Saturday. : 지난 토요일에 / this morning. : 오늘 아침에

      -> when은 문장이 나왔을 때! 그리고 그 문장을 ‘~일 때’라는 표현으로 바꾸고 싶을 때 쓰면 된다!

    * When were you born? : 넌 언제 태어났니?

       I was born in 1990. : 난 1990년에 태어났어. / I was born on May 20th, 1990. : 난 1990년 5월 20일에 태어났어.

    * 나는 일본에 있었을 때 스시를 많이 먹었다.

       : I ate a lot of sushi when I was in Japan. ->스시는 불가산 명사! many 쓸 수 X! 

       나는 학생이었을 때 수학을 좋아했다.

       : I liked math when I was a student.

    <Day 129> – 예전 능력에 대해서 말하기

    I could play the violin when I was young. : 난 어렸을 때 바이올린 켤 수 있었어.

    Can you play it now? : 지금도 연주할 수 있어?

    No, I can’t. :아니 못해.

    She could speak French when she was a student. : 그녀는 학생이었을 때 프랑스어를 할 수 있었어.

    Could she speak Spanish too? : 스페인어도 했나?

    No, she couldn’t. But she could speak Korean. : 아니 못했어. 하지만 한국어는 할 수 있었어.

    * 조동사 ‘can’의 과거형: ‘could‘(과거에 ~할 수 있었다.)

      긍정문, 부정문 : 주어 could 동사원형

      e.g. I / You / We / They / He / She / It could[쿧] sing.

             I / You / We / They / He / She / It could not(축약형 couldn’t[kudnt][쿠른트]) sing.

      의문문 : Could 주어 동사원형

      e.g. Could I / You / We / They / He / She / It sing?

      => 조동사는 현재 / 과거형 모두 주어의 인칭과 관계없이 동일한 시제의 형태(현재: ‘can‘ / 과거: ‘could‘)를 유지한다.

    * ‘can’과 ‘could’를 함께 사용해서 능력 비교하기 <-일상에서 사용하기 좋은 표현인 듯!! 하고 싶은 말 넣어서 연습 많이!!

      예전에는 못 했는데 지금은 잘하는 것! 예전에는 잘했는데 지금은 못 하는 것! 현재와 과거의 능력 비교!!

      e.g. I couldn’t dance when I was younger, but I can dance now. : 난 어렸을 때는 춤을 출 수 없었지만, 이제는 출 수 있어.  -> when I was younger : 내가 더 어렸을 때, 젊었을 때 (현재와 비교했을 때 상대적으로 더 어렸거나 젊었을 때)

             He could play the piano two years ago, but he

can’t

play it now. : 그는 2년 전에는 피아노를 잘 쳤는데, 지금은 못 쳐.

             I can sing now, but I couldn’t sing when I was younger. : 난 지금은 노래를 할 수 있지만, 좀 더 어렸을 때는 못했어.

             She can’t cook Italian food now, but she could cook when she was in Italy. : 그녀는 지금은 이탈리아 요리를 못 하지만, 이탈리아에 있을 때는 할 줄 알았어.

    * I couldn’t speak English before, but now I can (speak English well).

      When I was young, I couldn’t drive, but now I can drive. : 나는 어릴 적에 운전을 못 했는데 지금은 할 수 있어.

      I could cook well when I was young, but now I can’t cook well. : 나는 어릴 적에 요리를 할 수 있었는데 지금은 잘 못해.

      I couldn’t lift 50 kilos(=kilograms) when I was young, but now I can lift 50 kilos. : 나는 어릴 적에 50kg를 들지 못 했는데 지금은 들 수 있어.

      I can eat a lot right now, but a year ago, I couldn’t eat a lot. : 지금 나는 많이 먹을 수 있지만, 일년 전에는 많이 먹지 못했어.

    * I couldn’t eat cucumber, but I can eat it now.

      I couldn’t speak English 5 years ago, but I can speak it now.

      I couldn’t understand this book when I first read[red] it, but I can understand it now.

    * I couldn’t dance after that. But I can sing well.

       -> can’t를 쓰면 ‘나는 그 다음에 춤을 출 수 없어’라는 앞으로의 일이나 특정 조건에 대해 설명 의미.

           글의 문맥상 10살 때 다리를 다쳤고 그 시점 이후로 춤을 출 수 없었다는 의미 전달 위해 과거형 couldn’t 써야 함.

       -> after that: 그 다음엔

    * 내 이모는 팔이 부러졌을 때 요리를 할 수가 없었는데, 지금은 할 수 있어.

      : My aunt couldn’t cook when she broke her arm, but now she can cook.

      -> 3개의 문장이 접속사로 연결된 상태!

          문장: ‘S + V’의 기본 뼈대를 이루는 단어의 나열!

          1) My aunt couldn’t cook

          2) when she broke her arm  ->broke 자리에 broken(과거분사로 형용사임)은 쓸 수 x. 동사 사라짐.

              broken을 쓰려면 ‘had broken‘으로 써야 한다.

          3) but now she can cook.

    * 난 어릴 때 내 부모님을 이해할 수 없었지만, 지금은 이해할 수 있어.

      : I couldn’t understand my parents when I was young, but now I can understand them.

      -> when I was young : 내가 어렸을 때, 내가 젊었을 때 (현재와 상관없이 내가 어렸거나 젊었을 시기)

          young, younger 의미상 큰 차이는 X. 현재와 비교했을 때와 그렇지 않을 때 뉘앙스 차이 주고 싶을 때 구별해서 쓰기!

    * carry: ‘실어 나르다 / 들고 있다 / 가지고 다니다’ (물건을 단순히 드는 행위 뿐만 아니라 그 물건을 든 상태나 자체, 혹은 그 상태로 이동하는 행동을 묘사하는 동사!)

      lift: ‘들어올리다’ (단순히 물건을 집어서 들어올리는 행위 자체를 설명하는 동사) e.g. weightlifting(역도)

    <Day 130> – 실전 연습하기 – MISSION 15 Complete! “과거에 대해서 말하기”

    I was a teacher in 2005. : 나는 2005(two thousand five)년에 선생님이었다.

    I played soccer when I was young. : 나는 어렸을 때 축구를 했었다.

    I couldn’t swim when I was young, but I can swim now. : 나는 어렸을 때 수영을 못했는데 지금은 할 수 있다.

    I couldn’t sing before, but now I can sing well. : 나는 노래를 못했는데 지금은 잘 할 수 있다.

    Were you a student in 2001? : 너는 2001년에 학생이었니?

    No, I wasn’t a student at the time. : 아니 나는 그 때 학생이 아니었어.

    When were you a student? : 너는 언제 학생이었니? / I was a student in 2002. : 나는 2002년에 학생이었어.

    When did you tell your mom? : 엄마에게 언제 말했니?

    Last week, I told my mom about my plan. : 지난 주에 엄마에게 내 계획에 대해 말했어.

    I couldn’t sleep alone when I was young, but now I can sleep alone. : 어릴 적에 나는 혼자 못 잤는데 이제는 혼자 잘 수 있어.

    * confidence: 자신감 / pride: 자부심 / anything: 뭐든지 / anywhere: 어디든지 / anyone: 누구든지 / athlete: 운동선수 /

      carefree: 홀가분한, 자유분방한 / at the time: 그 당시, 그 시기 / ask sb out on a date: 데이트를 신청하다 / go out on a date: 데이트하러 나가다 / regret: 후회하다 / anymore: 더 이상 / athletic: (몸이) 운동선수 같은, 탄탄한 /

      police investigator: 경찰 조사관 / get together: ~와 어울리다, 만나다 / contact: 연락 / lately: 최근에 / best man: 신랑의 들러리 / truth: 사실, 진실 / reason: 이유 / witness: 증인, 목격자 / groom: 신랑 / cooperation: 협조 / investigation: 조사

– 퀴즈렛 테스트 결과: 해당 주차 제공되는 퀴즈렛 있다면 테스트 진행
    Mission 15 Skill 46어휘 – 7초

– 응용 문장: 배운 내용을 활용하여 2문장 이상 만들어보기

    I played the flute for audience.

    Did you eat my ice cream in the fridge last night? Yes, I ate ice cream in the fridge last night.

    Oh, I didn’t know it was yours. I’m so sorry.

    She read that book already when she was 14.

    I couldn’t eat Spicy Hot Pot(Malatang) 5 years ago, but now I can eat it. 

– 느낀점: 한 주간 공부한 내용을 되돌아보고 점검

26주차에는 지난 주에 이어서 과거형태를 이어서 배웠다. 지난 주차에는 be동사 과거형을 배우고 다양한 문장을 만들어 봤다면 이번 주차에는 일반동사의 규칙 과거형(-ed)과 [-ed]가 붙는 단어의 발음들에 대해 배웠다. 일반동사 과거형의 부정문과 의문문 만드는 법을 배우고 일반동사의 불규칙 과거형 단어들을 배웠다! 그 다음에는 ‘when(~일 때)’을 사용해서 과거의 어떤 시점을 나타내는 표현을 붙여 예전 행동의 시점에 대해서 자세하게 말하는 법을 익혔다. 이때 when 앞 뒤로는 S+V 형태의 완벽한 문장이 와야 한다! 그리고 과거 시점을 나타내는 다양한 표현들도 함께 배웠으며, 예전에 배웠던 조동사 ‘can’의 과거형인 ‘could’를 배웠다. ‘could’는 ‘과거에 ~할 수 있었다’의 의미를 표현하고 싶을 때 사용한다. 조동사는 현재 / 과거형 모두 주어 인칭과 관계없이 동일한 시제의 형태를 유지하는데 현재인 경우 ‘can’, 과거인 경우 ‘could’를 사용하면 된다! could를 사용한 부정문, 의문문을 만들어 보고 ‘can’과 ‘could’를 함께 사용해서 능력 비교하는 법을 배웠다. 예전에는 못 했는데 지금은 잘하는 것 혹은 예전에는 잘했는데 지금은 못 하는 것을 말하고 싶을 때 사용하며 현재와 과거의 능력을 비교하는 표현이라 일상 생활에서 사용빈도가 높은 표현이라 더 많이 말하는 연습을 해야겠다고 느꼈다. 그리고 미션15를 마무리하면서 과거에 대해서 말하기 전체 표현을 모두 복습하는 시간을 가졌다!

벌써 5단계 마무리라니 시간이 새삼 정말 빠르구나 하고 느꼈다. 앞으로 남은 내용들을 보니 이제 6단계~9단계가 남았고 미션은 12개의 미션이 남았다. 전체 중에서 반이 조금 넘은 시점인데 꾸준히 조금씩하는 것의 힘을 믿고 끝까지 해나가야겠다! 영어로 편하게 프리토킹 하는 그 날까지 포기하지 말고 성장하자!! 파이팅!!!

– 학습일지(후기) & 5단계 완료 후기:&nbsp;https://jaeyoungchoi.tistory.com/entry/영어-미니학습지-26주차-Day-126-130-5단계-완료-후기