영어 4단계 20주차

​

DAY 96

키워드

학업 과목

노트

I love painting. I want to study art next year.

I like history. I’d really like to study it next term.

나는 그림 그리는 게 좋아. 내년에 미술을 공부하고 싶어.

나는 역사를 좋아해. 다음 학기에는 꼭 역사를 공부하고 싶어.

요약

학업 과목

math[US] 수학 / maths[UK] 수학

art 미술 / music 음악 / drama 연기 / science 과학 / physical education 체육 /

history 역사 / geography 지리 / subject 과목 / chemistry 화학 / biology 생물 /

physics 물리 / learn 배우다 / study 공부하다 / teach 가르치다 /

practice[US] 연습하다 / practise[UK] 연습하다 / exam 시험 /

take an exam 시험을 보다 / pass an exam 시험을 통과하다 / fail an exam 시험에서 떨어지다

​

DAY 97

키워드

능력에 대해 말하기

노트

I want to become a superhero beacuse I want to help my friends and other people too.

I can’t fly, but I can ride a bicycle really fast. I can’t lift heavy things easily, but I can move really quickly. I can’t speak many languages, but I am good at studying new things.

I’d really like to study science next year beacause I want to be smart like Batman.

난 슈퍼히어로가 도고 싶습니다. 왜냐하면 나도 친구들과 다른 사람들을 도와주고 싶기 때문입니다. 난 날 수는 없지만, 자전거를 아주 빨리 탈 수 있습니다. 난 무거운 것들을 쉽게 들어 올릴 수는 없지만, 아주 재빠르게 움직일 수 있습니다. 난 여러 언어를 할 수는 없지만, 새로운 것을 배우는 데 탁월 합니다. 나는 내년에는 과학 공부를 하고 싶습니다. 왜냐하면 배트맨처럼 똑똑해지고 싶기 때문입니다.

요약

Skill 33

1. [ 조동사 ‘can’ ] ~ 할 수 있다, ~ 할 줄 안다(능력의 유무)

– 긍정문 [주어+can+동사원형] – 조동사는 주어와 동사 사이 위치함, 조동사 뒤에는 항상 동사 원형

– 부정문 [주어+cannot+동사원형] – can의 부정형 ‘cannot’ 한 단어로 붙여씀. 축약형은 can’t

– 의문문 [Can+주어+동사원형] – 조동사가 주어 앞으로 오면 의문문임.

– 대답 [Yes / No + 주어 + can / can’t]

2. ‘can’ & ‘can’t’ 발음

* ‘can’의 발음 – ‘큰’ / ‘캔’

: 일반적으로 약하게 ‘큰’처럼 발음 / ‘can’의 뜻을 강조할 때 ‘캔’으로 발음.

* ‘can’t’의 발음 – ‘캔(ㅌ)’ / ‘칸트’

: 미국식 발음은 일반적으로 ‘t’ 묵음 / 영국식 발음 ‘a’의 발음을 ‘애’보다 ‘아’로 발음.

​

Skill 34

1. 형용사에서 부사 만들기

* 규칙적인 부사 형태 : [ 형용사 + ly ]

– 일반적인 경우 → 형용사 + ly

– ‘ible / le’로 끝나는 경우 → ‘e’를 ‘y’로 바꿈

– ‘-y’로 끝나는 경우 → ‘y’를 ‘i’로 바꾼후 ‘ly’를 붙임.

* 불규칙 부사

– fast → fast / good → well / early → early

​* 부사의 위치 : 일반적으로 문장의 끝에 위치함.

2. good at / bad at / well

* 어떤 일을 잘 한다거나 실력이 좋다고 할 때 :

[be동사+good at + 명사/동명사] 순서

-good 대신 bad를 쓰면 반대로 그일을 잘못한다는 의미임

* well 문장 끝

3.정도 부사

– very / really (아주, 정말)

– quite (꽤, 상당히)

4.”How good~”으로 질문하기

*얼마나 잘하는지 묻고 싶을때 ‘How good~’으로 시작하는 의문문으로 질문.

​

Skill 35

* ‘want to’ / ‘would like to’

* ‘want’와 ‘would like’는 ‘~을 원하다 / ~을 하고 싶다’라는 뜻을 나타내는 표현.

* ‘want’는 직설적이고 단호한 표현

* ‘would like’는 공손하고 부드러운 표현

* ‘would’는 조동사이므로 ‘can’과 마찬가지로 주어의 인칭에 따라 변형되지 않음.

* ‘want to’ / ‘would like to’ 의문문 : ‘want’는 일반동사 형식에 따라. ‘do’를 사용해서 의문문을 만들고, ‘would’는 조동사이므로, ‘can’과 마찬가지로 ‘would’가 주어 앞으로 이동하면 의문문이 된다.

​

DAY 98

키워드

현재 진행

노트

A : What are you doing?

B : I’m reading a book.

​

A : What are you doing now?

B : I’m listening to music.

A : 지금 뭐하고 있어?

B : 책을 읽고 있어.

​

A : 지금 뭐하고 있어?

B : 음악 듣고 있어.

요약

1. 현재진행 [be동사+일반동사ing] ‘~하고 있어 / ~ 하는 중이야’

주어 + be 동사(~이다) + 일반동사+ing + ~~~~

* [be동사+일반동사ing] 를 함께 사용하면 현재진행형이 됨.

* 현재진행 시제는 현재 대화를 나눈 시점(now)에서 무슨 행동 / 일을 하고 있는지 묻거나 답할 때 사용하는 시제

​

2. [일반동사ing]만드는 법

* 대부분의 동사 : 동사원형 + ing

* [자음+e]로 끝나는 동사 : ‘e’를 지워고+ing

* ‘ie’로 끝나는 동사 : ‘ie’를 ‘y’로 바꾸고 + ing

* [단모음+단자음]으로 끝나는 동사 : ‘자음추가+ing’

​

DAY 99

키워드

현재진행형 의문문 / 현재진행형으로 자주 쓰는 동사

노트

A : Are you watching TV?

B : No, I’m not. I’m walking outside with Betty.

​

A : Where are you goinig?

B : We are going to the park.

A : TV 보고 있니?

B : 아니, 밖에서 베티와 걷는 중이야.

​

A : 어디 가고 있어?

B : 공원에 가고 있어.

요약

1. 현재 진행 의문문.

* be 동사가 들어간 문장 : be동사가 주어 앞으로

* 의문사가 있는 의문문 : be동사 앞에 의문사 위치.

​

2.현재 진행형으로 자주쓰는 동사들

hold 잡고 있다 / carry 들고 있다 / clean 청소하다 / use 사용하다 / ask 물어보다 /

change 바꾸다 / fall 넘어지다 / leave 떠나다 / wear 입다

​

DAY 100

키워드

현재 진행 부정문

노트

A : What is Susan doing? Is she sleeping?

B : No, she’s not. She’s doing her homework.

A : 수잔 뭐하고 있어? 자고 있어?

B : 아니, 안 자. 숙제하고 있어.

요약

1. 현재 진행 부정문

*be동사 부정문 만드는 방식과 동일

*be동사 다음에 ‘not’만 붙이면 현재진행 부정문이 된다.