프랑스어 2단계3주차

*아이디or 닉네임: duqodn486@naver.com 도발이

• *들으신 학습지(언어 및 단계/미션): 프랑스어 2단계 3주차 / 환급 원정대 /

  *학습일지(후기):

  *작성자: duqodn486@naver.com / 도발이

  *날짜 : 22.06.06 월~22.06.10 금.

  *수강한 강의 : 2단계 3주차 / 41~45 일차/

  *키워드 : 무엇이 있나요? 장소 전치사

  규칙동사. 1군동사/필수동사 / 정관사. 부정의de. /장소에 무엇이 있나요? /

  나는 ~를 좋아해요./

  aimer /etudier / parler/ habiter / 나는 말해요~ 나는 이야기해요 / 나는 살아요./

  dejeuner /travailler / 나는 점심식사를 해요, / 나는 일해요 / 나는 공부해요 /

   *노트 :

  Jour 011 Il y a un vase sur la table

  sur 위에

  vase (남) 화병

  아래에 sous

  valise (여)여행용 가방

  devant 앞에

  porte (여) 문

  derrière 뒤에

  vêtement (남) 옷

  dans 안에

  bureau (남) 책상

   

  핵심 패턴

  Qu’est-ce qu’il ya + 장소?

  Il ya + 명사 + 장소

  Est-ce qu’il y a+ 명사 (+장소)?

  Oui, il y a + 명사 (+ 장소)

  Non, il n’y a pas + 명사 (+ 장소)

   

  A: Qu’est-ce qu’il y a sur la table ? 테이블 위에 무엇이 있나요?

  B : Ilya unvase sur la table. 테이블 위에 화병이 하나 있어요.

  A: Qu’est-ce qu’il y a dans la valise ? 여행용 가방 안에 무엇이 있나요?

  B: Il y a des vêtements. 옷들이 있어요.

   

  A: Est-ce qu’il y a des livres sur le bureau? 책상 위에 책들이 있나요?

  B: Oui, il y a des livres. 네, 책들이 있어요. Non, il n’y a pas de livres. 아니요. 책들이 없어요..

  Qu’est-ce qu’il ya? 무슨 일이야?

   

  Jour 012 J’aime bien le fromage

  étudier 공부하다

  aimer 좋아하다, 사랑하다

  étudie

   

  * 정관사는 정해진 사람과 사물을 지칭하거나 유일한 것 그리고 총체적인 의미의 명사 앞에 쓰입니다.

  * 모음이나 무음 h로 시작하는 단수 명사 앞에는 le, la 대신에 I’로 씁니다.

   

  Je t’aime.

  J’aime bien le fromage.

  Ils aiment la France. 그들은 프랑스를 좋아합니다.

  Nous n’aimons pas les devoirs.

  Tu étudies l’anglais. Ego

  Vous n’étudiez pas à l’école.

  Jeanne étudie très bien, Jeanne는 공부를 매우 잘 합니다.

   

  013 Je parle du projet

   

  habiter 살다, 거주하다

  parler 말하다

   

  *de +le

   

  *du, de+les des

   

  projet (남) 프로젝트, 계획

  ensemble 함께

  information (여) 정보

  rez-de-chaussée (남) 1층

   

  Je parle du projet. 나는 그 프로젝트에 대해 말해요.

  Tu parles des informations. 너는 그 정보들에 대해 말한다.

  Elle parle à la fille. 그녀는 그 소녀에게 말합니다.

  Le garçon parle aux enfants. 그 소년은 아이들에게 말합니다.

  Nous habitons ici. 우리는 여기에서 살아요.

  Vous habitez ensemble à Lyon. 당신들은 Lyon에서 함께 살아요.

  Ils n’habitent pas au rez-de-chaussée. 그들은 1층에 살지 않아요.

   

  Jour 014 Je travaille dans la chambre

  travailler 일하다, 공부하다

  déjeuner 점심 식사하다

   

  dans ~안에

  avec ~와

  chambre (여) 방

  à midi 정오에

  restaurant (남) 식당

  toute la journée 하루 종일

  salle (01) (공공시설물의) 방

  cantine (여) 구내식당

   

  Je déjeune au restaurant. 나는 식당에서 점심 식사를 해요.

  Est-ce que tu déjeunes à midi ? 너는 정오에 점심 식사를 하니?

  Nous déjeunons à la cantine avec les amis. 우리는 친구들과 구내식당에서 점심 식사를 해요.

  IⅡ travaille dans la salle. 그는 방 안에서 일해요.

  Est-ce que vous travaillez au bureau?

  당신은 사무실에서 일하나요?

  Ils ne travaillent pas toute la journée.

  그들은 하루 종일 일하지 않아요.

   

  *요약 : Aim 어간 er 어미

  어미를 바꿔주기( e. es. e. ons. ez. ent ) 넣어주기.

  Aimer

  동사원형er 로 끝나는 동사.

  1군동사. 규칙동사.

   

  Étudiant공부하다. 동사.

  Étudiant 남. Étudiante 여.

   

  er로 끝나는 동사 중에 étudier

  Nous vous 를 제외하고 어미를 발음하지 X

  문법 정관사는 나중에 공부할 것임.

  Ilya unvase 만 써도 된다.

  Qu’est-ce qu’il ya? 무슨 일이야? 뭐가 있어요? / 나는 ~~가 아파 등으로 대답할 수 있다. / 정관사: 정해진 사람. 사물 지칭.. 뭐 이야기 하다가 블라블라~~ 그 소녀~ 그 책 말이야~

  유일한 것 / 에펠탑은 지구에서 단 하나 // 태양/ 사람 이름/ 총체적인 의미의 명사 앞에 / (나는 책을 좋아해. 나는 타로카드를 좋아해. 나는 영화를 좋아해.. 뭐 이런거.. )

  * 모음이나 무음h 로 시작하는 단수명사 앞에 축약해주기/ le la -> l’ /

  언어는 소문자로 시작하는것!!

  묶음h 의 등장 : 모음취급. h발음은 안한다, 축약이 가능하다.

  de+le ->du

  de+les -> des 단축관사. ? 어려운 문법적 용어. 잠시 나의 뇌는 작동오류! ㅋ

  a+le ->au

  a+les ->aux

  /avec +사람 : ~와

  avec +사물: ~을 가지고 /

  정오에 a midi / 정오 midi /

  /salle 여/ 방 / sale 지저분한 더러운 / ㅣ에 주의 /

   

  *퀴즈렛테스트 : 18/20

  훌륭해요  잘 이해하고 있군요 !

  낱말 맞추기는 12초 ~ 아옹 이것은 단어를 모르는게 아니라 짝을 너무 늦게 맞추는 문제같아. 나의 손가락아 빨리 좀 움직여줘!

  *응용문장 :

  IⅡ travaille dans la chambre 나는 침대방에서 작업해.

  Elle parle à la maman . 그녀는 엄마에게 말합니다.

  
  

   *느낀점 : 한주간 공부한 내용을 되돌아보고 점검.

  오. 갑자기 어려워진 느낌이다. 리즈쌤은 너무 쉽게 설명을 하는데,

  도통 이번주는 쉽게 따라가지지가 않았다. 아오.

  축약과 연음, 그리고 남성명사 여성명사 단수 복수 오~~ 신이시여~~~

  아직은 바로 바로 바꾸기가 쉽지가 않고, 왜 쓰여지는지에 자신이 없다.

  정관사를 언제 쓰는지 감이 좀 잡힌다. ~

  묶음 h라서 축약되는 것이 조금은 익숙해진다. 아~ 이래서 축약이 일어나는거구나.

  오잉? 요기에 부정문까지요??? 아놔~~ 다시 뇌는 멈추고 .잠시 하늘을 바라본다. 하하하.

  동사 많다고 좌절 하지 말라고 하셨다.

  스무번 백번의 반복을 말씀하시는데 나역시 계속 깜지를 쓰면서 익숙해질뿐이다.

  여기에 연음까지 완벽하게 안다면 정말 좋을 것 같다.

  내가 반복학습량이 적다는 게 느껴진다.

  이번주…도.. 꾸역꾸역… 차분히 차분히.

  한문장 읽고 , 뜻 외우는것도 한참씩 걸리지만. 언젠가는 좋아질 거라는 믿음을 가져본다.

  이제는 제법 읽고 써야할 단어들도 꽤 늘었다.

  어려운데 설레는 거 왜이래? 하하하!!

  /1군동사들은 나름 할만하다. 나 언제부터 이렇게 규칙적인걸 좋아했지 ?

  나 원래 불규칙변형하는 사람인데 말이야. 내 감정기복 만큼 어렵지 않은 착한 동사들이구나.

  1군 동사들! 변하지않아서 고맙다./

  중간점검 실시 : 역시 느리다. 몇 문제 못맞춘건 함정이다.

  오답노트가 한참 길어지는 느낌이다.

  이번주도 고생이 많았습니다. 내 자신을 칭찬합니다. 

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