영어 5단계 25주차
아이디or 닉네임: suminlim0426@naver.com (https://blog.naver.com/suminlim0426/222789775354)
날짜 : 2022.06.20~06.24
키워드 : 실전 연습하기, 큰 숫자 표현하는 법 익히기, 특별한 날에 대해서 말하기, 나의 과거에 대해서 말하기, 과거 이력에 대해서 묻고 답하기
학습일지(노트) :
DAY 121 실전 연습하기
DAY 122 큰 숫자 표현하는 법 익히기
A : How much is that house?
B : It’s $1 million.
A : One million? It’s a little expensive for me.
B : I have a cheaper one.
A : How much is it?
B : It’s $800,000. Do you want to see it?
A : I’m interested. Let’s go and take a look.
– 숫자 읽기
100(백) / one hundred
1,000(천) / one thousand
10,000(만) / ten thousand
100,000(십만) / one hundred thousand
1,000,000(1million/백만) / one million
10,000,000(10million/천만) / ten million
1,000,000,000(1billion/십억) / one billion
425 / four hundred (and) twenty-five
1367 / one thousand three hundred (and) sixty-seven
4.5 million (450만) / four point five million
5.7 billion (57억) / five point seven billion
*영어로 숫자 읽기는 쉼표를 기준으로 세 개의 숫자를 백 단위로 읽은 다음, 쉼표에 준하는 숫자 단위인 thousand/million/billion을 해당 자리에 추가한다.
*일반적으로 미국식 영어에서는 ‘hundred’다음에’and’를 생략하고, 영국식 영어에는 ‘and’를 넣는다.
*읽는 사람의 편의를 위해서 million/thousand/hundred 다음에 쉼표를 넣기도 한다.
*’one’대신에 ‘a’를 쓰기도 한다.
*숫자를 넣어서 문장을 작성하는 경우 일반적으로 다음과 같은 규칙이 적용된다.
1. 문장을 숫자로 시작할 때는 단어로 표기.
2. 일반적으로 숫자1부터 10까지느 단어로, 10이상은 숫자를 사용. 단, 이들의 숫자가 한 문장에 같이 있다면 모두 일관성 있게 숫자로 표시.
3. 수백만, 수십억의 숫자는 숫자와 단어 조합으로 표시. 단, million 이하의 단위까지 표시해야 하는 경우에는 모두 숫자로 표시.
-서수 읽기
1-10 | 11-20 | 21-30 | 10-100 | ||||
1st | first | 11th | eleventh | 21st | twenty-first | 10th | tenth |
2nd | second | 12th | twelfth | 22nd | twenty-second | 20th | twentieth |
3rd | third | 13th | thirteenth | 23rd | twenty-third | 30th | thirtieth |
4th | fourth | 14th | fourteenth | 24th | twenty-fourth | 40th | fortieth |
5th | fifth | 15th | fifteenth | 25th | twenty-fifth | 50th | fiftieth |
6th | sixth | 16th | sixteenth | 26th | twenty-sixth | 60th | sixtieth |
7th | seventh | 17th | seventeenth | 27th | twenty-seventh | 70th | seventieth |
8th | eighth | 18th | eighteenth | 28th | twenty-eighth | 80th | eightieth |
9th | ninth | 19th | nineteenth | 29th | twenty-ninth | 90th | ninetieth |
10th | tenth | 20th | twentieth | 30th | thirtieth | 100th | one hundredth |
*영어에서는 숫자가 기수와 서수 두 종류로 구분되어 표현된다. 기수, 즉 수를 나타내는 기초가 되는 수는 우리가 흔히 접하는 ‘one, two, three~’로 나타내는 수이고, 서수는 ‘첫 번째’,’두 번째’등 순서를 나타내는 수로서 ‘first, second, third~’로 나타내는 수 이다. 서수는 일부 예외적인 경우를 제외하고는 기수 뒤에’-th’를 붙이면 된다.
*1~20에서 굵게 표시된 규칙만 잘 숙지하면 나머지 부분은 동일한 규칙이 적용되어 이해하기 편하다.
DAY 123 특별한 날에 대해서 말하기
A : When is your birthday?
B : My birthday is on June 30. I was born in 1989.
A : When is the meeting for your presentation?
B : It is on May 28.
-주어+was born+in/on
[주어+was born] | [in/on+장소/연도/계절/월/일 | | |
I was born (나는~태어났다) | in Germany. | 장소 | 독일에서 |
in 1992. | 연도 | 1992년에 | |
in March. | 월 | 3월에 | |
in (the) summer. | 계절 | 여름에 | |
in March, 1992. | 월+연도 | 1992년 3월에 | |
on Thursday. | 요일 | 목요일에 | |
on March 26. | 월+일 | 3월 26일에 | |
on March 26, 1992. | 월+일+연도 | 1992년 3월 26일에 |
*’연도/월’ 앞에는 ‘in’을 ‘요일/일자’앞에는 ‘on’을 사용한다. 이들을 섞어서 사용할 경우, 요일과 일자가 들어가면 ‘on’을, 들어가지 않으면 ‘in’을 사용한다.
*일반적으로 계절 앞의 ‘the’는 넣거나 뺄 수 있다. 단 계절과 연도를 함께 이야기 할 경우, ‘the’를 넣으면 ‘of’를 함께 사용해야 한다.
*날짜는 기수로 써있어도 읽을 때는 서수로 읽는다.
*”My birthday is June 30.”처럼 자신의 생일을 얘기할 때는 전치사 ‘on’을 생략해도 된다.
DAY 124 나의 과거에 대해서 말하기
A : I was an instructor in 1989.
B : I was a nurse then.
A : Susan and I were volunteers at the Busan film festival ten years ago.
B : Yes, I remember.
-be동사 과거:’was/were’
주어 | be 동사 과거형 | | |
단수 | I / He / She / It | was | a student. |
| You | were | |
복수 | We / You / They | students. |
-과거 시제와 함께 쓰는 표현들
yesterday 어제 ago 전에
this morning 오늘 아침 then 그 때
last evening 어제 저녁 in 1987 1987년에
last week 지난 주 in the 1970s 1970년대에
last month 지난 달 until 1993 1993년까지
last year 지난 해 at the time 그 당시, 그 시기
last night 어젯밤 before ~전에
*연도 앞에 ‘the’를, 뒤에 ‘~s’를 붙이면 연대를 나타낼 수 있다.
DAY 125 과거 이력에 대해서 묻고 답하기
A : Was he your doctor?
B : No, he wasn’t. He was a patient.
A : Were they in China seven years ago?
B : No, they weren’t. They were in Japan then.
-be동사 과거 부정문
주어 | be동사 과거형+not | |
I / He / She / It | was not wasn’t (축약형) | a doctor. |
You(단수) | were not weren’t (축약형) | a doctor. |
We / They / You(복수) | doctors. |
*be동사의 부정문은 시제와 상관없이 be동사 뒤에 ‘not’을 붙이면 된다. 부정문은 축약형으로 많이 사용 한다.
*’현재진행형’도 be동사 과거시제로 바꾸면 ‘과거진행형’이 된다.
-be 동사 과거 의문문
긍정문 | 주어 | be동사 과거형 | |
I / He / She / It | was | a teacher. | |
You(단수) | were | a teacher. | |
We / They / You (복수) | teachers. | ||
의문문 | be동사 과거형 | 주어 | |
Was | I / he / she / it | a teacher? | |
Were | you (단수) | a teacher? | |
we / they / you (복수) | teachers? |
요약 :
큰 숫자표현들과 서수 읽는 방법에 대하여 배웠다. 큰 숫자표현들은 0을 3개로 나눠서 끊어 읽기 때문에 이부분을 주의하고 외우면 어렵지 않기 때문에 끊어서 외우는 연습을 하면 좋다. 서수의 경우 어느부분에서는 규칙이 있지만 1에서 4까지는 불규칙하기 때문에 외우는 것을 추천한다. 과거에 대하여 말하는 표현으로 특정 날짜에 대한 부분과 어제, 오늘 아침 등 과거 시제를 이용하여 특정 시점에 대한 표현들을 배웠다. 거의 시간에 대한 표현들은 외워야하는 부분이 많고, 연도의 경우 끊어서 읽어주거나 in/on을 적절하게 문장에 유의하여 배치해야 한다.
퀴즈렛 테스트 결과 :
– 퀴즈렛 테스트 결과 (12/20 1분)
– 퀴즈렛 테스트 결과 (9/14 1분)
응용 문장 :
How much is that car?
It’s four thousand three hundred and seventieth-one.
I was born on April 26, 1991. Today is my birthday!
느낀점 : 정말 최악의 퀴즈렛을 풀었던 한주였다. 외울거도 많기도 하고 숫자 읽는 부분은 특히나 어려워서 많이 헷갈렸다. 특정 시점이나 과거에 대한 표현들은 거의 외워야하는 것들이 많고 불규칙한 것이 많아서 생각해서 말해야 하는 것들이 많았다. 이번엔 정말 외우는거를 너무 못해서 더 어려웠던거 같다. 뭔가 머리로는 알겠는데 막상 입으로 나올때 버벅이는 것들이 많았는데, 큰 숫자를 읽는 법이 헷갈렸다. 우리나라는 쉽게 숫자로 되어있지만 달의 경우에도 로마 황제의 이름을 따서 만든다던지 유래가 있어서 숫자 규칙 없이 다 외워야하는 것들이 많았다. 그래도 12달은 이전에 중학교때도 배웠던거라 복습하는 개념이 컸던거 같다.
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