프랑스어 환급원정대 1단계 1주차

1.  작성자  : 에바
2.  공부한 날짜  : 23.04.17 ~ 23.04.22
3.  수강한 강의  : 1단계 1일차 ~ 5일차
4.  키워드  : 발음 위주 (알파벳, 단모음, e, 악상, 복합모음(1))
5.  노트  : 1. 알파벳 특이발음(별표)
6.  요약  :

• 알파벳

E G J Q R U K T 발음 주의

튿이사항: H묵음, C와 G 는 어떤 모음이 오느냐에 따라 발음변화

회화: 인삿말과 호칭

Bonjour!-아침 인사/ Bonsoir!-저녘 인사/ Salut! Coucou! 친한 사람에게만)

• 단모음

A E I O U Y

특이사항 : O –단어 끝 [o]발음/ Y – 자음 y 자음 > [i] 발음

회화 : 인삿말

Au revoir! A bientot! A tout a l’heure! A demain. A la prochaine! Ciao!

(불어 기호 어떻게 쓰나요..?)

• e 발음

[e] 발음: 입을 살짝만 벌리고, 단어 끝에 위치한다. 이 뒤에 붙은 끝 발음은 묵음처리.

[이거 어떻게 타자칠 수 있어요? 거꾸로된 3] 발음 : 입꼬리를 뒤로 당겨서, 이중자음 앞과 끝자음 발음으로 되어 있으나/ 끝에서 자음을 소리내야할 경우라고 메모해두었다. 

회화 : 예의상 인사…

Bonne journee! Bonne soiree. Bone week-end. Bonne nuit. Bonnes vacances. Bon voyage.

• 악상

aigu/ grave/ circonflexe/ trema

e/ a, e, u/ a, e, i, o, u/ e, i

*aigu e : 작은 [에]/ grave [e] = circonflexe [e] : 동일 발음, 크게 벌린 [에]

*특징: 모음 위에 붙음. 총 4가지. e를 제외한 발음은 모두 그대로. trema는 모음이 연달아 나올 때, 가장 뒤에 있는 모음에 붙음.

회화 : 안부인사 _존대

comment allez-vous. Je vais tres bien, merci. Je vais bien, merci. Pas mal. Et vous? (vous: 당신. 존칭의 의미)

• 복합 모음(1)

ai, ai(circonflexe), ei : [에]

au, eau : [오]

oi : [우아]

*모음 s 모음 : 쓰x, 즈o

회화 : 안부인사_반말

Comment vas-tu. Comment ca va? Ca va? Ca va tres bien, merci. Ca va bien, merci. Bof! Et toi!

(vous -tu/ vous –  toi : 당신. -너/ 당신은 – 너는) 당신은 변형이 일어나지 않는다. 또 뭔가가 더 있나보다. 벌써 두렵다. 

 응용 문장  : Bonjour! Bonjour, Madam. Commet allez-vous. Je vais tres bien, merci. Et vous? Pas mal. Bonne journee! Au revoir!

 퀴즈렛 테스트 결과  : 퀴즈렛이 매주 있는 건 아니죠? 뒤져봐도 퀴즈렛을 찾지 못 했습니다.
 

느낀점  : 다른 사람들은 고등학생 때 접해본다는 불어를 이제서야 처음 접해보았다. 발음이 어렵다는 게 단순히 목을 울리는 소리, 혀를 굴리는 소리 때문이라고 생각했지만, 그게 아니었다는 걸 이번 시간에 알게되었다. 어쩐지 이번 환급반에도 불어가 둘인가 셋밖에 없더라. 그마저도 나를 포함한… 다들 아는 거겠죠? (개인적인 생각으로)불규칙적인 변동이 너무 많았다. (개인적인 생각으로) 특히 1주차에 별 대수롭지 않게 그냥 넘긴 e가 제일 큰 복병이었다. 생각보다 회화 문장은 외워지지도 않았다. 4주차도 아니었다. 1주차 때에는 할 수 있을까, 싶었는데 3주차에서 확신했다. 이거 진짜 큰일인걸. 왜냐면 매 주차 수업 듣기 전, 바로 직전 주차를 재수강하고 회화 문장을 다시 외우기를 반복했지만 머릿속에 들어오는 건 r발음 뿐이었다. r발음이 귀엽게 들린 것 때문이었을까? 첫 시간 이외에는 그렇게 많이 나오지도 않았다. e에게 특수한 상황이 왜 이렇게 많은지, 다른 발음도 자잘하게 정말 많았는데 그런 건 눈에 들어오지 않을 정도로 (심지어 e를 위한 주차까지 빠져있다!) 많았다. 유달리 [에]에 집착하는 것 같은 기분이 들었다. 선생님이 아니라, 언어 자체에서 말이다. 그리고 안 그러려고 노력해도, 워낙 변칙이 많으니 발음을 일주일 내내 했는데도 여전히 못 읽겠는 글자들이 많았다. 자음 모음 모두 한 번 훑지 않으면 느리게나마 읽을 수도 없을 것 같다. 중국어도 이러진 않았던 것 같은데, 불어에게 변칙이 정말 많구나 싶었다. 역사도 화끈한데, 언어도 화끈한 거 같다. 자비없는 그 자체가… 그래도 썩어도 준치라고, 첫날은 영어발음 기호로밖에 못 읽고 난리였었는데, 그래도 조금은 읽는다. e발음은 하면할수록 헷갈리고 모르겠다. 머리는 굳어서 외워지지도 않는다. 앞으로 많은 단어와 문장을 계속 본다면 나아질 것이다. 그건 외운다기보단 체득하는 것에 가깝겠지만, 분명 그렇게 될 것이다. 그래도 할 수 있는데 까지는 달려보려고 한다. 토요일 저녁도, 일요일 저녁도 강의도 보고 또 보고.. 문장도 계속 써보지만, 계속 속 안에서 2%의 부족한 게 두루뭉술하게 떠돌아다니는 느낌이다. 모르는 건 아는데, 뭘 모르는지 모르는 기분으로 동동 떠다니는 것 같다. 고등학생 때부터 주변에 곧잘 하는 말이지만, 질문도 뭔가를 알아야 할 수 있다. 모르면 못한다. 모르니까 질문하라는 말은 솔직히 나를 위한 기만같다고 생각해왔고, 지금도 그렇고, 미래에도 그럴 것 같다. 아는 게 없는데 어떻게 질문을 하나? 뭘 알고 있는지, 뭘 모르는지도 감이 잡힐듯 말듯 아무 것도 모르는데 말이다. 맨날 모르니까 물어는 보고 싶은데, 복습을 해도 모르니까 내가 뇌를 가지고 태어나긴 했나 싶을 때가 있다. 물론 모든 상황에서 이런 건 아니다…. 간혹 그런 느낌을 느끼게 하는 영역이 좀 뚜렷할 뿐이다. 대체로 언어 쪽이 그랬고, 불어는 그 중에서 탑을 달리는 것 같다. 사실 이 상태가 일주일 내내 지속되서 살짝 미칠 것 같지만, 일단 계속 하다보면 뭔가가 되겠지 하는 마음이다. 새로운 걸 배울 때마다 계속 느끼는 건, 그래도 일단 하면 기초는 결국 완주한다 사실 뿐이다. 그러니까 그거다. 될 대로 되라….

 단계 완료 후기 링크  : –