중국어 환급원정대 3단계 1주차

아이디or 닉네임: 와이디

• 학습날짜: 22.09.26 – 22.09.30
• 수강한 강의: 중국어 3단계 1일차 – 5일차

• 키워드 : 天气 / 不 A (也) 不 B / 觉得 / 동태조사 着 / 别~(了)

• 노트 :

  
  

• 3단계 1주차
  天气                       不A(也)不B                           觉得                     동태조사 着                     别~(了)	1일차 今天天气怎么样？ ​* 회화 * ​今天天气怎么样？ [ jīntiān tiānqì zĕnmeyàng ] > 오늘 날씨 어때? 下雨。[ xiàyǔ ] > 비 와. 下雪。[ xiàxuě ] > 눈 와. * 어휘 * 。 天气 [ tiānqì ] > 날씨 怎么样 [ zĕnmeyàng ] > 어떠하다 下 [ xià ] > 내리다 雨 [ yǔ ] > 비 雪 [ xuě ] > 눈   2일차 不冷也不热 ​* 회화 * 天气不冷也不热。[ tiānqì bù lĕng yĕ bù rè ] > 날씨가 춥지도 덥지도 않아. 个子不高也不矮。[ gèzi bù gāo yĕ bù ăi ] > 키가 크지도 작지도 않아. 头发不长也不短。[ tóufà bù cháng yĕ bù duăn ] > 머리카락이 길지도 짧지도 않아. * 어휘 * 。 个子 [ gèzi ] > 키 高 [ gāo ] > (키가)크다, 높다 ↔ 矮 [ ăi ] > (키가)작다, 낮다 头发 [ tóufà ] > 머리카락 长 [ cháng ] > 길다 ▷ 长城 만리장성 ↔ 短 [ duăn ] > 짧다 * 어법 * 不 A (也) 不 B > A하지도 B하지도 않다 4성의 bu + 4성의 단어 = 2성의 bu로 변화.   3일차 我觉得不怎么样 ​* 회화 * 我觉得不怎么样。[ wŏ juédé bù zěnmeyàng ] > 내 생각에는 별로야. 你觉得怎么样？​ [ nǐ juédé zěnmeyàng ] > 네 생각에는 어때? 我觉得他的性格很好。[ wŏ juédé tā de xìnggé hĕn hăo ] > 내 생각에 그의 성격은 좋은 것 같아. * 어휘 * 。 觉得 [ juédé ] > ~라고 느끼다, 생각하다 不怎么样 [ bù zěnmeyàng ] > 보통이다, 별로 좋지 않다 性格 [ xìnggé ] > 성격   4일차 ​* 회화 * 门开着！ [ mén kāi zhe ] > 문이 열려있어! 他戴着帽子。[ tā dài zhe màozi ] > 그는 모자를 쓰고 있어. 外边下着大雨。[ wàibiān xià zhe dàyŭ ] > 밖에 많은 양의 비가 내리고 있어. * 어휘 * 。 门 [ mén ] > 문 / 开 [ kāi ] > 열다(그 외에도 의미가 많음) 着 [ zhe ] > 동작, 상태의 지속(동사의 뒤에 붙는 동태조사) / 戴 [ dài ] > 쓰다, 착용하다 帽子 [ màozi ] > 모자 / 外边 [ wàibiān ] > 밖, 바깥     5일차 别提了！ ​​* 회화 * 别提了！ [ biétíle ] > 그 얘기 꺼내지마! 别担心！ [ biédānxīn ] > 걱정하지마! 别说谎！ [ biéshuōhuǎng ] > 거짓말 하지마! * 어휘 * 。 别~(了) [ bié~(le) ] > ~하지 마라(금지) ; ‘了’는 완료가 아닌 말투를 도와주는 단어 提 [ tí ] > 돌다, 언급하다(이야기를 수면위로 끌어올리다) 担心 [ dānxīn ] > 걱정하다 ; ‘担’은 부담/걱정/근심의 의미. 说谎 [ shuōhuǎng ] > 거짓말하다
  着 [ zhe ] > 동작, 상태의 지속(동사의 뒤에 붙는 동태조사) 别~(了) [ bié~(le) ] > ~하지 마라(금지) ; ‘了’는 완료가 아닌 말투를 도와주는 단어

• 요약 : 着 [ zhe ] > 동작, 상태의 지속(동사의 뒤에 붙는 동태조사)

  别~(了) [ bié~(le) ] > ~하지 마라(금지) ; ‘了’는 완료가 아닌 말투를 도와주는 단어

• 응용 문장 :

• 1. 今天去玩怎么样？

  ​2. 今天吃饭怎么样？

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  * 느낀점 *

  1일차에서는 오늘의 날씨는 어떤지에 대해 물어보는 표현을 배웠다. 응용하는 문장으로 오늘 놀러갈래? 오늘 밥 먹을래? 등의 상대방에게 제안하는 표현도 배웠다.

  2일차에서는 ‘A하지도 B하지도 않다’라는 것을 표현하는 문법을 학습했다. 반대의 의미를 가진 단어를 배우게되었는데 단어의 모양이 다소 어려워서 외우는 것에 시간이 걸릴 것 같다.

  3일차에서는 자신의 생각이 좋은지 싫은지 또는 어떠한지 표현하는 문장을 배웠다. 표현을 하는 것이 좀 더 풍부해진 것 같았다.

  4일차에서는 ‘동작, 상태의 지속’을 의미하는 단어를 배웠고, 동사 뒤에 붙어 상태를 나타내는 동태조사라는 것을 알게되었다. 주의할 점은 동사의 앞이 아닌 동사의 뒤에 동태조사를 붙여야 한다는 점이었다.

  5일차에서는 ‘~하지 마라’라고 하는 금지의 표현을 배웠다. 첫 문장은 ‘그 얘기 꺼내지마’라는 문장이었는데 ‘들다, 언급하다’라는 단어를 사용하여 문장을 만들었다. 금지의 표현의 문장 구조가 단순해서 사용하기 좋을 것 같다.