프랑스어 환급원정대 6단계 1주차



– `제목` : 프랑스어 환급원정대 6단계 1주차

– `작성자` : 대화명(bieup21)

– `날짜` : 23.07.31~23.08.04

– `수강한 강의` : 6단계 1일차 ~ 5일차

– `키워드` → 지난 일주일간 학습한 강의 내용 키워드, 주제 정리

1) 한정 표현

2) 아무도/아무것도

3) 직접목적보어 대명사1

4) 직접목적보어 대명사2

5) 긍정/부정 명령문에서의 직접목적보어 대명사

– `노트` → 지난 일주일간 배운 내용 문장이나 단어 등 배운 내용을 예문과 함께 정리

1) 한정 표현

주어 + ne + 동사 que 한정시키는 대상 : ~ 밖에

주어 + ne + 동사 ni 명사/형용사 ni 명사/형용사 : ~도 아니고 ~도 아니다

stylo-plume (남)만년필

baskets (남)운동화

confortable 편안한

soda (남) 탄산음료

facile 쉬운

difficile 어려운

rester 머무르다

quartier (남)동네

2) 아무도/아무것도

주어 + ne + 동사 + personne : 아무도

주어 + ne + ehdtk + rien : 아무것도

quelqu’un 누군가 <-> personne

quelque chose 무언가 <-> rien

changer 바꾸다

là-bas 저기에

cacher 숨기다

reconnaître 알아보다

3) 직접목적보어 대명사1

me(m’) 나를

te(t’) 너를

nous 우리를

vous 당신을/당신들을/너희들을

* 대명사들은 동사 앞에 위치, 동사가 연달아 두 개 올 때 대명사는 두 번째 동사 앞에 쓴다.

pour toujours 영원히

attendre 기다리다

respecter 존경하다, 존중하다

déranger 방해하다

ne ~ pas du tout 전혀 ~ 아니다

si 주어 + 동사 (주어가) ~ 한다면

4) 직접목적보어 대명사2

le (l’) 그를, 그것을

la (l’) 그녀를 ,그것을

les 그들을, 그녀들을, 그것들을

* 정관사와 헷갈리지 말 것! (관사 + 명사 ///// 대명사 + 동사)

écrivain (m) 작가

ouvrir 열다

gant (m) 장갑

quand 주어 + 동사 (주어가) ~할 때

garder 돌보다, 간직하다

oublier 잊어버리다

parapluie (m) 우산

tout à l’heure 이따가

5) 긍정/부정 명령문에서의 직접목적보어 대명사

긍정 명령문 : 동사-moi/nous/le/la/les

부정 명령문 : Ne me/nous/le/la/les 동사 pas

* me는 동사 뒤로 가면 moi로 쓴다.

aider 돕다, 도와주다

trop 너무

occupé(e) 바쁜

en ce moment 요즘

quitter 떠나다

pratique 실용적인

débarrasser (물건을) 치우다

ne ~ pas encore 아직 ~아니다

– `요약` → 배운 내용을 간단하게 요약

1) 한정 표현

– Il n’est que 7 heures.

2) 아무도/아무것도

– Il n’y a personne.

3) 직접목적보어 대명사1

– Je t’aime pour toujours !

4) 직접목적보어 대명사2

– Je ne le connais pas.

5) 긍정/부정 명령문에서의 직접목적보어 대명사

– Aide-moi, s’il te plaît.

– `응용 문장` : 배운 내용을 활용하여 2문장 이상 만들어 보기

1) Elle n’a ni sœur ni frère.

2) Je ne cache rien.

3) Je vous appelle bientôt.

4) Oui, Je les ai.

5) Ne me quitte pas.

– `퀴즈렛 테스트 결과` : 9.9

– `느낀점` → 한 주간 공부한 내용을 되돌아보고 점검 `공백 포함 300자 이상` (느낀점은 반드시 300자 이상 작성해야 합니다 [**️네이버 글자수 세기 검색)

5단계에서 미래표현까지 배웠고, 6단계에서는 한정 표현과 대명사에 대해 배웠다. 5단계 마지막 수업 때 분위기가 좀 다르더니 6단계에서 책 구성도 바뀌고 강의 스타일도 약간 변화가 생긴 것 같다. 일단 윤재 학생이 사라졌고. 강의 속도가 빨라져 체감 강의 시간이 짧아진 느낌. 명사의 성 표현도 5단계 까지는 남/여로 알려줬다면 6단계에서는 m/f로 쓰여있다. 진도는 쭉쭉 나가는데 내 실력은 큰 변화 없이 고만고만한 것 같다. 속도가 빨라지니 더욱 내 실력이 드러나는 느낌. 계속 바쁘다는 핑계로 따로 복습도 못하고 강의만 겨우 듣고 있는데 앞에서 배웠던 게 자꾸 나오니 배울게 더 많아 따라가기 바쁘다. 여전히 샘들은 친절하게 복습 내용을 알려주셔서 그저 감사할 뿐. 이제 1단계부터 한번씩 다시 듣고 복습할 때가 온 것 같다.

– `단계완료후기 링크` : 해당 없음