일본어 환급원정대 6단계 6주차
- 작성자 : 이프 (ID : kinyoung0614@naver.com )
수강한 강의 : 6단계 26일차 ~ 30일차
키워드 : [26日目] 상대방에게 부탁하는 표현, 나는 어떻게 생각하고 있어요. い형용사→くする, な형용사→にする
[27日目] 〜そうだ(~인 것 같다)
[28日目] 〜みたいだ(~인 것 같다)
[29日目] 〜っていう、〜という、〜って(~라고 한다, ~라고 하는)
[30日目] 최종점검, 지금까지 배워온 회화 및 단어 테스트.
노트 : 日本語 ☆彡26日目[会話] うるさいので、テレビの音を小さくしてください。(시끄럽기 때문에, TV소리를 작게 해 주세요.) どこでも見えるように、写真を大きくしました。(어디에서도 보일 수 있도록, 사진을 크게 했어요.) 亡くなった祖父からもらったカメラを大事にしています。(돌아가신 할아버지로부터 받은 카메라를 소중하게여기고 있어요.) 部屋を掃除して、きれいにしました。(방을 청소해서, 깨끗하게 했어요.)
[単語] 〜くする(~하게 하다) 〜にする(~하게 하다) 見える(보이다) 亡くなる(죽다) ズボン(바지) 短い(짧다) 佐藤(설탕) 甘い(달다) 次(다음)
日本語 ☆彡27日目
[会話] 今日は暑くなさそうだ。(오늘은 덥지 않은 것 같아.) 最近の木村さんは暇じゃなさそうです。(요즘 기무라씨는 한가하지 않은 것 같아요.) これはおいしそうな料理ですね。(이것은 맛있어 보이는 요리네요.) 彼は眠そうに授業を受けています。(그는 졸린 듯이 수업을 받고 있어요.)
[単語] 〜そうだ(~인 것 같다) 眠い(졸리다) 授業を受ける(수업을 받다) 嬉しい(기쁘다) 顔(얼굴) 悲しい(슬프다) 一日中(하루 종일) レインブーツ(레인부츠)
日本語 ☆彡28日目
[会話] 私は新宿みたいな賑やかな街が苦手です。(저는 신주쿠 같은 번화한 거리는 그다지 좋아하지 않아요.) 韓国の食べ物はキムチみたいな辛いものが多いですか。(한국 음식은 김치 같은 매운 것이 많아요?) メロンパンみたいに果物の方らをしたパンが日本にたくさんありますか。(멜론빵 같이 과일 모양을한 빵이 일본에 많이 있어요?) 私もマークさんみたいに日本語がペラペラになりたいです。(저도 마크씨처럼 일본어를 잘 말하고 싶어요.)
[単語] 〜みたいだ(~인 것 같다–예시) 新宿(신주쿠–도쿄의 지명) 形(형태, 모양) ペラペラ(술술, 줄줄) 将来(장래) 本物(진짜, 실물) モデル(모델) 故郷(고향) 田舎(시골) 川(강, 하천) 自販機(자판기)
日本語 ☆彡29日目
[会話] これはから揚げっていう日本の食べ物です。(이것은 가라아게라는 일본의 음식이에요.) 棗って作家が買いた本、読みました。(나츠메라는 작가가 쓴 책, 읽었어요.) 清水寺って、どこにありますか。(기요미즈데라(청수사)는, 어디에 있어요?)
[単語] から揚げ(가라아게–일본의 음식) 〜っていう(~라고 한다, ~라고 하는) 〜という(~라고 한다, ~라고 하는) 〜って(~라고 하는, ~는) 作家(작가) 漢字(한자) かくれんぼ(술래잡기) りんご飴(링고아메–사과에 사탕을 입힌 과자) うどん(우동) 鶏肉(닭고기)
日本語 ☆彡30日目
[会話] 子供が階段を上がっていきました。(아이가 계단을 올라 갔어요.) 日本語の授業はだんだん難しくなってきました。(일본어 수업은 점점 어려워졌어요.) 高くてもそのパソコン買いたいです。(비싸도 그컴퓨터는 사고 싶어요.) カップラーメンばかり食べている。(컵라면만 먹고 있다.) うちの子供はお菓子を食べてばかりいる。(우리 아이는 과자를 먹기만 한다.) 私が先生に花を差し上げました。(제가 선생님께 꽃을 드렸어요.)
[単語] 風船(풍선) 道後温泉(도고온천–일본 에비헤메현에 위치한 온천) しょっぱい(짜다) 研究室(연구실) 提出(제출)
요약 : (1) 〜くする(~하게 하다, い형용사) 〜にする(な형용사의 어간–기본형에서 だ를 뺀 형태)_내가 그렇게 만든다는 의미로 형용사에 사용. 見える–보이다/우연히 보이다 見る–보다/의식적으로 보다, 亡くなる(죽다)-돌려서 말하는 표현 死ぬ(죽다). 小さくする(작게 하다)→小さい(작다), 大事だ(소중하다, 중요하다)→大事にする(소중하게 하다, 소중하게 여기다), きれいだ(예쁘다, 깨끗하다)→きれいにする(깨끗하게 하다), *い형용사→くする, な형용사→にする ‘내가 의도해서 했다’ 표현으로 사용!(2) 〜そうだ(~인 것 같다_い형용사 어간+そうだ/な형용사 어간+そうだ/ます형+そうだ). いい→よさそうだ/ない→なさそうだ, 暑そうだ(더울 것 같다)→暑くない(덥지 않다), *そうだ 자체를 부정할 수 있는 표현은 없음. 暇じゃない(한가하지 않다)→暇じゃなさそうだ(한가하지 않은 것 같다), そうだ(자체 부정은 불가! 앞부분을 부정으로 바꿈), 眠い(졸리다)→眠そうだ(졸린 것 같다) 명사 수식 だ→な 동사 수식 だ→に, *そうだ :そうだ+명사, そうに+동사, **そうだ는 な형용사처럼 변한다!
(3) 〜みたいだ(~인 것 같다–예시) 예를 들 때, ~와 같이(예시). みたいだ 뒤에 명사가 오니 みたいな로 바꿔주기, ※みたいだ 예시를 쓸 때, ようだ도 사용 가능
(4) 〜っていう、〜という、〜って(~라고 한다, ~라고 하는) 문장 끝에 사용 가능(〜っていう、〜という), ‘~라고’만 가능함(〜って). *〜って(주어를 이야기할 때 사용, 주어를 강조하는 느낌), *〜っていう、〜という、〜って(마음대로 사용 가능)
(5)〜までに(~까지–마감, 기한) 〜まで(~까지), ~ていく(~해 가다, ~해지다_말하는 사람에게서 점점 멀어질 때) 〜てくる(~해 오다, ~해지다_말하는 사람에게 점점 가까워질 때), 〜ても(~해도), 〜ばかり(~만), パンばかり(8할은 빵, 2할은 다른 음식)、〜てばかりいる(~하기만 한다), 수수표현의 경어–주다 あげる,くれる/ 받다 もらう. さしあげる(드리다–겸양어)_상대방이 나보다 높은 사람일 때, くれる(주다) くださる(주시다–존경어)_주는 사람이 나보다 높은 사람일 때, もらう(받다), いただく(받다–겸양어)_상대방을 높여주고 나를 낮추는 표현. *수수 표현 あげる、くれる、もらう 가 있는데 さしあげる、くださる、いただく도 기억! , 〜たらいいですか(~하면 될까요?)_허락을 구하는 표현 〜たらどうですか(~하면 어때요?)_의향을 묻는 표현, たらどうですか(상대방의 의향을 물어볼 때, 권유를 하고 싶을 때), 〜くする(~하게 하다) 〜にする(~하게 하다), 형용사를 이용한 ‘~하게 하다’ い형용사의 경우 〜くする, な형용사의 경우 〜にする. 〜そうだ(~인 것 같다. 명사와 동사를 수식할 수 있음. 명사를 수식할 경우 そうな로 사용, 동사를 수식할 경우 そうに로 사용), 〜みたいだ(~인 것 같다)_뒤에 명사가 올 때는 みたいな로 바뀜.
응용 문장 : どこでも聞けるように、声を大きくしました。(어디에서도 들을 수 있도록, 소리를 크게 했어요.) 今日は寒くないみたい。(오늘은 춥지 않은 것 같아.) 今日の友だちは忙しじゃなさそうです。(오늘 친구는 바쁘지 않은 것 같아요.) これは難しそうな宿題ですね。(이것은 어려워 보이는 숙제네요.) 私も先生みたいに日本語がペラペラになりたいです。(저도 선생님처럼 일본어를 잘 하고 싶어요.) これはトックていう韓国の食べ物です。(이것은 떡국이라는 한국의 음식이에요.)퀴즈렛 테스트 결과 : 18/20(90%)
오답 : ~にする, 自販機
(1) ~にする ~인 것 같다. 맞음(내 답)→틀림(정답)
(2) 自販機 연구실. 맞음(내 답)→틀림_올바른 뜻 研究室
느낀점 : 마지막 6단계의 강의를 끝냈다. 이번 주차는 엄청 어렵지는 않았는데 조금 복잡하다는 느낌이 드는 강의였다. 어휘에서 가장 기억에 남는 단어는 見る와 見える이다. 보다, 보이다 라는 뜻으로 한국어랑 비슷한 형태로 되어 있는 게 신기했다. [미루]와 [미에루] 발음은 비슷하지만 뜻은 완전히 다르다는 것을 꼭 기억해 두고문장에 활용해야겠다고 느꼈다. 그리고 문법적으로 い형용사는 くする、 な형용사는 にする로 변형된다는것을 배웠다! な형용사인 寒いだ(춥다)→寒いにする(춥게 하다) 이런 식으로 바뀌는 것 같다. 아직 어정쩡하게 바꾸는 느낌인데 확신이 들 때까지 공부하고 싶다. 청수사에 대해 처음 알았다. 최종점검을 풀면서는 도고온천이라는 곳도 알게 되었는데 일본에도 풍경이랑 분위기가 장소들이 정말 많은 것 같다. 인터넷으로 검색해보면서 일본에 대해 더 잘 알아가는 기회가 된 것 같다. 미니학습지의 좋은 점은 일본의 새로운 지역에 대해서도 배울 수 있다는 점인 것 같다! 마리코쌤의 이야기도 너무 좋구 제이쌤이 보충해서 지역에 대해 설명해주시는 것도 너무 좋다. 일본의 문화뿐만 아니라 어휘에서도 제이쌤이 일본어를 공부하면서 발견한 부분들을 설명해주실 때 정말 나도 많은 것을 배워가는 것 같다. 혼자였다면 정말 힘들었을 일본어 공부가 정말 매주 재밌다. 6단계를 끝내면서도 벌써 6단계가 끝? 싶기도 하고 일본어가 이제 일상같은 기분이다. 발음 연습도 틈틈히 하고 있으니 어느 정도는 일본어 실력이 성장한 느낌이 든다. 5단계 때까지도 긴가민가 했는데 이제는 일본어를 들으면 단어를 알아서 그런지 바로 들리는 것 같다. 언어 공부를 해서 다행이다 日本語の勉強をしてよかった!싶기도 하고 진짜 일본어 타자 치는 것도 즐겁구 학습지 풀면서 히라가나와 한자를 동그랗게 쓰는 것도 재미있다. 다 제이쌤이랑 마리코쌤을 만난 덕분일지도!!ㅎ_ㅎ もっとペラペラ 할 수 있도록 노력해야겠다. 7단계에서는 일본어 실력이 더 향상되기를 바라면서 새로운 학습지를 꺼내야겠다.단계 완료 후기 링크 : https://m.blog.naver.com/if-ing/223188429180
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