프랑스어 환급원정대 7단계 2주차

1.  작성자  : Qnfl
2.  공부한 날짜  : 24.01.15 ~ 24.01.19
3.  수강한 강의  : 7단계 6일차 ~ 10일차
4.  키워드  : 현재분사, 과거분사
5.  노트  :

(en 현재분사)

☆ nous 형태에서 어미를 ant 로 변환

              예문 : en marchant

* 동사의 1인칭 복수 변화를 잘 알고 있어야함!

– 동시성의 의미로 해석 : ~하면서, ~해서

– 이유의 의미로 해석 : ~하기 때문에, ~해서

(복합과거 복습)

☆ 주어 + (n’) avoir (pas) + 과거분사

① 1군 동사 : -er > é

② 2군 동사  : -ir > i

              예문 : Tu n’as pas encore fini tes devoirs ?

(복합과거와 대명사)

☆ 직접목적보어 대명사 + avoir(현재형) + 과거분사

              예문 : Il l’a achtée dans ce magasin.

* 과거분사는 직접목적보어 대명사에 맞춰서 성수일치

* 직접목적보어가 뒤로 위치할 때 1.명사 / 2.ne-pas 구어 사용시 / 3.질문일때 : 성수일치 X

☆ 선행사 que 주어 + avoir (현재) + 과거분사

              예문 : Ce sont les ponnes que j’ai mangées.

* 과거분사는 선행사에 맞춰서 성수일치

(어휘)

명사 : un fois 한번 / plusieur fois 여러 번 / la dernière fois 지난번에 / la prochaine fois 다음번에

        opinion, avis 의견 / cravate 넥타이 / tasse 찻잔 / étagère 선반 / garage 차고

        mati 남편 / femme 여자, 아내 / série 시리즈, 드라마 / carnet 수첩

형용사 : impoli(e) 불손한, 버릇없는 / poli 예의바른 / dangereux(se) 위험한 / sale 더러운

어구 : 

전치사 : (구문) grâce à ~덕분에 / à cause de ~때문에 / sans +명사 ~없이 / comme 주어+동사 ~이니까 / comme 명사, 대명사 ~처럼

부사 : 

동사 : ronfler 코를 골다 / se blesser 다치다 / faire de ~를 타다 / prendre 정관사 + 탈것 ~을 타다 / gagner à ~에 당첨되다

        tomber malade (건강하다가) 병이 나다 / être malade (주어가) 아프다 / être mal à 정관사 + 신체부위 (정확히 어떤 신체부위가) 아프다

        guérir 회복하다, 낫다 / reprendre 활력, 힘, 의식을 되찾다 / manquer 보고싶다, 부족하다

        changer d’avis 의견을 바꾸다 / salir 더럽히다 / avoir l’air +형용사 ~해 보이다 / être à + 사람의 것이다

6.  요약  : 관계대명사

7.   응용 문장  :

J’ai lu un livre en écoutant des chansons coréennes

Je travaille beaucoup en ayant mal au dos et aux mains

J’ai les pour me soigner dans cet hôpital.

Alors j’ai travaillé sans l’aide de personne.

J’ai entendu dire qu‘il fallait se reposer à l’hôpital.

8.   퀴즈렛 테스트 결과  : 15/20

9.   느낀점  : 

요즘은 다른 학습자들의 환급 후기 느낀점을 보면서 내가 어떤 공부형태를 갖추고 있어야 아득바득 따라갈 수 있을지 고민하고 있다. 사실 어느 순간부터 한계가 되어 따라가기는 해도 이해가 안되고, 문법에 맞춰 작문하는 것도 어려워지고 있기 때문이다. 그런데 대부분의 후기에서는 잘 따라오는 사람들이 많아, 각자의 공부방법이 공유가 되는 느낌이 안되더라… 같은 단계의 후기들에서 방법을 찾으려고 했는데 ^.ㅜ…

결국 매번 어휘를 시제변화 시키는 것을 시작했다. 보통 한 단계에서 나왔던 단어들이 그 전 단계에서 한번 이상은 변화가 되어서, 종이 학습지의 강의-퀴즈 부분에 종이 하나를 더 끼워 연습장을 만들고, 나오는 모든 동사의 시제변화부터 시작했다. 지난한 과정이긴 하지만, 그럼에도 도움이 되고 있다.. 적어도 한번 바꿔 써서 간단한 단어는 기억하고 있고, 만약 아니더라도 종이 학습지를 뒤적이면 찾아서 쓸 수 있을지경은 되더라!

* 예시 : J’ai marché > Je marchais > Je marche(marcher) > en marchant > Je marchera > J’aurai marché

* 덕분에 요즘은 전자 학습지를 거의 사용 안하고 있다. 출근 전 강의 듣는 용도?

10.   단계 완료 후기 링크  : x