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영어 환급원정대 미션1 1주차

영어학습지
작성자
2z
작성일
2022-10-23 13:44
조회
494



  1.  작성자  : 2z
  2.  공부한 날짜  : 22.10.17 ~ 22.10.23
  3.  수강한 강의  : 미션1 Day 1~5
  4.  키워드  : Day 1. 내 이름 말하기 (My name is Steve.)

    Day 2. 이름과 성 묻고 답하기 (What is your full name? Amy Smith.)

    Day 3. 이름 철자 묻고 답하기 (Smith, S-M-I-T-H.)

    Day 4. 나이 묻고 답하기 (How old are you? I am 20 years old.)

    Day 5. 숫자 배우기 (She is 18.)

  5.  노트 Day 1. 내 이름 말하기 (My name is Steve.)                                                                                 주어 + be동사 (~이다) + 이름


    A: What is your name? 너의 이름은 뭐니?

    = What’s 축약형

    B: I am Amy. 나는 에이미야.

    = I’m 축약형

    c: My name is steve. 내 이름은 스티브야.

    = My name’s 축약형

    * 전화 혹은 이메일로 소개할 때. 타인을 소개할 때도 활용가능

    – This is Paul.

    Tip. You can call me~ ~라고 불러줘.

    → I’m Gyumin, You can call me Min.

    Day 2. 이름과 성 묻고 답하기 (What is your full name? Amy Smith.)

    Name 성을 제외한 이름, Full Name 성+이름, First Name 이름(성을 제외한), Last Name 성

    *한국어 이름 영어 표기

    – 홍길동 : Gildong Hong, Gil-dong Hong

    Gildong HONG (성을 강조하는 방식)

    A: What is your full name? 너의 성을 포함한 이름은 뭐야?

    B: Sunghee Lee. 이성희.

    A: What is your first name? 너의 이름은 뭐야?

    B: My first name is Sunghee. 내 이름은 성희야.

    A: What is your last name? 너의 성은 뭐야?

    B: My last name’s Lee. 내 성은 “이”야.

    Tip.

    Last name = Faily name, Surname

    First name = Given name.

    Day 3. 이름 철자 묻고 답하기 (Smith, S-M-I-T-H.)

    A. How do you spell your first name? 너의 이름은 어떻게 표기하니?

    B. A-M-Y. 에이-엠-와이.

    A. How do you spell your last name? 너의 성은 어떻게 표기하니?

    B. Smith, S-M-I-T-H. 스미스, 에스-엠-아이-티-에이치.

    A. How do you spell your full name? 너의 이름은 어떻게 표기하니?

    B. A-M-Y S-M-I-T-H. 에이-엠-와이 에스-엠-아이-티-에이치.

    Tip. as in~ ~에서 처럼

    → My name is Bob, B as in Bus, O as in olive.

    → M as in ‘Mike’? (질문으로도 활용 가능)

    Day 4. 나이 묻고 답하기 (How old are you? I am 20 years old.)

    인칭대명사 + be동사(~이다) + 나이

    *단수 : I -> am / You(너) -> are / He, She, It -> is

    복수 : We -> are / You(너희들) -> are / They -> are

    A: How old are you? 너는(너희들은) 몇살이니?

    B: I am 20 years old. 나는 스무 살이야.

    *1살일 경우 year, 그 외에는 복수 years

    C: We are 20 years old. 우리들은 스무 살이야.

    A: How old is she/ he/ it? 그녀/ 그/ 그것(사물, 동물)은 몇 살이니?

    B: She, He, It is 20 years old. 그녀, 그, 그것은 스무 살이야.

    Tip. 다양한 대상의 나이를 물을 때.

    How old are you guys?

    How old are you girs?

    How old are you boys?

    Day 5. 숫자 배우기 (She is 18.)

    A. How old is Gina. 지나는 몇 살이지?

    B. She is 18. 18살이야.

    *아라비아 숫자 표기

    35 → thirty-five / 74 → seventy-four

    30 → thirty / 13 → thirteen

    40 → forty / 14 → fourteen

    하나의 의미를 전달하는 영단어에 하이픈 두 개 이상 사용하지 않음.

    123 → one hundred and twenty-three O

    → one hundred-twenty-three X

    앞 음절 강조 ↘

    뒤 음절 강조 ↗

    30

    thirty

    13

    thirteen

    40

    forty

    14

    fourteen

    50

    fifty

    15

    fifteen

    60

    sixty

    16

    sixteen

    70

    seventy

    17

    seventeen

    80

    eighty

    18

    eighteen

    90

    ninety

    19

    nineteen

    Tip.

    You look like~ ~처럼 보여.

    You look like seventeen.

    She looks like seventeen. (3인칭일 경우 looks)

  6.  요약  : 이름 묻고 말하기 : What’s your name? My name’s 이름.

    이름과 성 : Name 성을 제외한 이름, Full Name 성+이름, First Name 이름(성을 제외한), Last Name 성

    이름 철자 : How do you spell your full name? A-M-Y S-M-I-T-H.

    나이 묻고 답하기 : How old are you? I’m 20 years old.

    숫자 : 13~19 ~teen 끝음절 강조, 20~90 -ty 앞음절 강조

  7.  응용 문장  :                                                                                                                                            Hi, I’m Jiwon. J-I-W-O-N.

    I’m 30 years old.

    What is your name?

    Hello, Timothy.

    How do you spell your name?

  8.  퀴즈렛 테스트 결과  : 퀴즈렛 학습모드 / 테스트 정답 20 (100%)
  9.  느낀점  : 지나치게 쉬운 내용이라 지루할 수 있었지만 한 강의당 10분 정도의 짧은 분량인 점과 4명의 선생님이 다양하게 설명해 주어 무리 없이 1주 차 강의를 수강했다. 그리고 교재의 내용에만 국한되지 않고 실생활에서 활용하기 좋은 유용한 표현(ex. As in~, You look like~)들을 알려주고 팁들을 알려주어서 좋았다.

    이렇게 순조롭게 1주 차 수강을 마치고 학습 일지를 쓰려고 했지만 의외로 학습 일지를 쓰는 것이 어려웠다.

    막상 학습 일지를 쓰려고 하니 어떤 내용을 어떻게 써야 할지 정리가 되지 않아 다시 1주 차 강의를 돌려 보고 필기한 내용을 들여다봤다.

    이 과정에서 공부했던 내용을 정리하게 되자 당연히 복습의 효과를 얻었고 어수선하게 자리 잡혀 있던 내용들이 정리되는 느낌이 들었다.

    그래서 앞으로는 학습 일지를 이번처럼 몰아 쓰지 않고 강의를 들은 이후 바로 학습 일지를 써보려고 한다.

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