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영어 9단계 42주차

영어학습지
작성자
쵸이
작성일
2022-10-30 19:44
조회
115

1. 작성자 : 쵸이

2. 날짜 : 22.10.24 ~ 22.10.28

3. 수강한 강의 : 9단계 206일차~210일차

4. 키워드

Day 206. 실전 연습하기(Day201~205)

Day 207. 물건/사람을 구체적으로 설명하기

Day 208. self를 이용한 다양한 표현 활용하기

Day 209. 전자제품의 용도에 대해 말하기

Day 210. 기기 조작에 대해 말하기

5. 노트

Day 206. 실전 연습하기(Day201~205)

When I left Korea and came to Canada, I was only 13 years old. Everything seemed strange and different to me. I had to learn everything from scratch. It was so hard for me to learn English when I first came to Canada. I wasn’t able to speak or understand any English words at first. I couldn’t understand my teachers, so it was impossible for me to do well in school. But on the bright side, thanks to my inability to speak and understand English, I had a chance to experience some funny situations my first year.

I still remember the first day of school. My first class was computer science. I walked in the classroom and sat on an empty chair next to a friendly-looking boy. As l sat on the chair, the boy looked directly at me and said “Hey, what’s up?” As soon as he said that, I panicked. All I could understand was the word ‘up’ I thought that he wanted me to stand up and find another seat. So, I stood up, said “I am sorry”, and moved somewhere else. I can never forget the confused and puzzled look on his face. Later, when I found out that he was just saying hi, I laughed so hard. It is a funny story I often tell my friends.

Similar incidents happened when my family and I went to a fast-food restaurant for the first time. My father and I were supposed to order food at the counter. However, we both didn’t know how to order food at the fast-food restaurant. When we were waiting in line, I got really nervous and stressed. I didn’t want to embarrass myself in front of many people. So, I abruptly left my father in the line and went into the bathroom. 10 minutes later, when I finally came out of the bathroom, I saw my father holding six extra-large soft drinks in his hands. My father tried his best but failed and ended up ordering soft drinks instead of burgers. My family still laughs about this incident.

As time passed, I managed to learn English and started to do better in school. Fortunately, I succeeded in getting into a good university after graduating high school. My English improved even more during my university years. And now, after many years of hard work and effort, I became an English teacher. Many years ago, my English was so terrible that I couldn’t even order food at a fast-food restaurant. But now, I’m teaching many other students English. Everyone makes mistakes at first. And those mistakes help you improve. Nothing is impossible. It takes time to achieve something, but the time will come. Trust me.

Day 201부터 Day 205까지 배운 내용들을 바탕으로 문제의 배경에 대해 설명하고, 문제를 설명하고 해결하는 법에 대해 복습했다.

Day 207. 물건/사람을 구체적으로 설명하기

ⓐ I have a friend who is studying philosophy in Germany.

ⓑ I also have a friend who lives in Berlin, Germany.

* 관계대명사

– 주격(사람일 때: who/that, 사물일 때: which/that)

I met a girl. + The girl is from Australia. = I met a girl who (that) is from Australia.

She bought a bag from a store. + The store is near her house. = She bought a bag from a store that (which) is near her house.

– 목적격(사람일 때: whom/that, 사물일 때: which/that)

The lady is my mentor. + We met the lady in the park. = The lady whom (that) we met in the park is my mentor.

My mother bought a couch a gew years ago. + This is the couch. = This is the couch which (that) my mother bought a gew years ago.

– 소유격(whose): 다른 걸로 바꿔 쓰지 않음.

I have a friend. + My friend’s sister lives in Egypt. = I have a friend whose sister lives in Egypt.

– 설명 대상 포함(what): the thing이 what 안에 포함됨.

This is the thing. + I like the thing = This is what I like.

That camera is the thing. + I want to buy the thing. = That camera is what I want to buy.

* 관계대명사에서 항상 that을 쓰는 경우

설명 대상이 사람+사물 일 때: It’s a movie about a man and his dog that lived on an island.

설명 대상이 최상급, 서수, some, any, all, every, the only 등으로 한정된 경우: It was the only book that she ever wrote.

의문사가 있는 문장: Who’s the guy that you were talking to in the library?

* 관계대명사를 생략하는 경우

주격 관계대명사 + be동사: I walked in the park (which is) not far from my house.

목적격 관계대명사: This is the girl (that/whom) I talked about.

Day 208. self를 이용한 다양한 표현 활용하기

ⓐ Why are you standing out here?

ⓑ I’ve locked myself out. I’m waiting for my sister to come home with her key.

* 재귀대명사 ~self / ~selves

단수: I – myself / you – yourself / she – herself / he – himself / it – itself

복수: you – yourselves / they – themselves / we – ourselves

– 주어와 목적어의 대상이 같을 때 사용. 이 때, 재귀대명사는 생략할 수 없음.

– 주어와 목적어 보어를 강조할 때도 재귀대명사를 사용. 이 때는 생략할 수 있음.

* 자주 쓰이는 재귀대명사 표현들

– 전치사+재귀대명사

by oneself 홀로 / for oneself 혼자 힘으로 / of oneself 제 스스로 / to oneself 자기만의 / beside oneself 정신나간

– 동사+재귀대명사

behave oneself 예의바르게 행동하다 / help oneself 마음껏 먹다 / suit yourself 마음대로 하다 / wear onself out 지치다 / lock oneself out 열쇠를 안에 두고 문을 잠그다

Day 209. 전자 제품의 용도에 대해 말하기

ⓐ Why did you turn on your laptop? It’s time to go to bed.

ⓑ I turned it on to write an email to one of my clients.

* [for+동명사] / [to 부정사]로 물건의 용도 표현하기

– 일상/일반적 용도: [for+동명사] [to부정사] 모두 가능

I use my phone for texting / to text my friends.

He uses his laptop for writing / to write his book.

– 특정/일회성 용도: [to부정사]만 가능

I used Jenny’s phone to text my mother because I lost my phone.

Susan sometimes uses my laptop to write to her daughter.

Day 210. 기기 조작에 대해 말하기

ⓐ My laptop’s battery is low. I need to charge it.

ⓑ You can plug it in right here.

* 기기조작 관련 표현 (전치사와 분리 가능)

일반 명사와 사용 – 대명사와 사용

turn on/off the light – turn it on/off : 불을 켜다/끄다

switch on/off the radio – switch it on/off : 라디오를 켜다/끄다

turn up/down the TV – turn it up/down : TV 소리를 올리다/낮추다

shut down the power – shut it down : 전력을 끄다

plug in my laptop – plug it in : 노트북 전원을 연결하다

* 기기조작 관련 어휘

charge 충전하다 / gadget 기기, 기구, 장치 / remote control 리모컨 / control 조종하다

audio-visual equipment 시청각 장비 / turn the sound system on 음향장치를 켜다

select a TV channel TV 채널을 선택하다 / press the button 버튼을 누르다

6. 요약 : 관계대명사의 주격/목적격/소유격. 설명 대상을 포함한 관계대명사 what. 관계대명사에서 항상 that을 쓰는 경우. 재귀대명사(~self / ~selves). 재귀대명사가 생략 불가능 한 경우와 생략 가능한 경우. for+동명사, to부정사로 일상/일반적 용도 표현하기. to부정하고 특정/일회성 용도 표현하기. 기기조작과 관련된 표현과 대명사(it)와 사용하는 법.

7. 퀴즈렛 테스트 결과 : Day 208. 10/10(100%) / Day 210. 20/20(100%)

8. 응용 문장

I meet my friend who is from Seoul this weekend.

He went to the mart for himself.

I turned on my laptop to study English. = I turned on my laptop for studing English.

9. 느낀점

미션 26으로 넘어간 주간! 배운 내용이 이해가 가지 않을 수록 후기에 쓰는 내용이 길어지는 기분을 오랜만에 느꼈다 ㅎㅎ… 관계대명사는 분명 이전에 배웠던 것 같은데 후기를 쓰면서 앱에 검색해보니 미션26에 밖에 없어서 어리둥절 했다. 분명 어디서 주워들었던 기억이 있는데, 강의 배우면서 가볍게 넘어갔던 거였을까? 아무튼! 이번주에 배운 것 중에서는 관계대명사가 제일 별 것 아닌 것 같은데도 은근히 어려웠다. 같은 주어나 목적격, 소유격 등을 합쳐 준다는 건 알겠는데 막상 한 문장을 합치려니 이렇게 합쳐지는 게 맞는가? 싶어서 자연스럽게 쓸 수 있게 되려면 몇 번 더 문장을 만드는 연습을 해야할 것 같다. 예시의 응용 문장도 이번 주말에 만나는 친구가 서울에서 온다고 말하고 싶었는데 ‘이번 주말에’를 저기에 붙이는게 맞는지 애매했고 말이다. 그 외 배운 내용들 중에 재귀대명사는 학교에서 배웠던 기억이 남아있어서 어렵지 않았고, for+동명사나 to부정사를 사용해서 물건의 용도를 다양하게 표현할 수 있는 건 신기했지만 간단한 거였기에 빠르게 익힐 수 있었다. 이제는 전체 학습진도에서 약 5~6% 가량만 남은 모양인데, 그래서인지 완전히 새로운 내용을 배우기보다는 앞서 배운 내용에 +@를 해서 알아야 하는 내용들 위주라 익히는 게 어렵지 않아서 즐겁다. 이제 진짜로 끝이 얼마 남지 않았구나. 1월에 시작한 학습이었는데 11월에는 마무리 되지 않을까? 끝이 좋으면 다 좋다는 말이 있듯이 끝이 좋기 위해서 다음주도 다다음주도 열심히 공부해야겠다는 마음을 다잡고 이번주 후기는 끝!

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