프랑스어 2단계 4주차.

아이디or 닉네임: duqodn486@naver.com / 도발이 

들으신 학습지(언어 및 단계/미션):  프랑스어 환급원정대 

• *작성자: duqodn486@naver.com / 도발이

  *날짜 : 22.06. 13 월~22.06.17 금.

  *수강한 강의 : 2단계 4 주차 / 46~50 일차/

  *키워드 : cer로 끝나는 동사/ 시작하다/ ger로 끝나는 동사 / 먹다/부분관사/ 부정의 de/

  먹다/누구 누가. /동사원형의 형태에 대해/ 사다 구매하다/올리다 들다/악성 넣거나. l추가하기/r, re 다시 라는 뜻/

   *노트 :

  Jour 016 Le cours commence quand ?

  commencer 시작하다

   Je commence

   Tu commences

   Il/Elle/On commence

   Nous commençons

   Vous commencez

   Ils/Elles commencent

   * 주의 : cer로 끝나는 모든 동사들은 nous 동사변화에서 발음상의 이유로 -cons이 아닌 -çons

   travail (남) 일

  
  quand

   

  수업 maintenant

   

  지금 cours (남)

   

  demain 내일

   

  요리, 부엌 cuisine (여)

   

  오늘의 회화

   

  A: Le cours commence quand ? 수업이 언제 시작하나요?

  B: Il commence demain. 내일 시작해요.

  Nous commençons le travail maintenant. 우리는 지금 일을 시작합니다.

  Je commence la cuisine. 나는 요리를 시작해요.

   

  Jour 017 Je mange du pain

  manger 먹다

  Je mange

   

  Tu manges

   

  Il/Elle/On mange

   

  Nous mangeons

   

  Vous mangez

   

  Ils / Elles mangent

   

  * 주의 : -ger로 끝나는 모든 동사들은 nous 동사변화에서 발음상의 이유로-gons이 아닌 -geons

   

  부분관사는 셀 수 없는 명사와 추상명사 앞에 씁니다. ‘약간의‘라는 의미를 가지고 있으며 복수형 des는 셀 수 없는 집합 명사 앞.

   

  * 모음이나 무음 h로 시작하는 단수 명사 앞에는 du, de la 대신에 de I’로 씁니다.

   

  Je mange du pain. 나는 빵을 먹어요.

  II mange de la viande avec des légumes. 그는 야채와 함께 고기를 먹어요.

  A: Est-ce que vous mangez du fromage? 너희들은 치즈를 먹니?

  B: Non, nous ne mangeons pas de fromage. 아니, 우리는 치즈를 먹지 않아..”

   

   

  Jour 018

  Qu’est-ce que 주어+동사?

  =주어 + 동사 + quoi ?

  주어 +동사+목적어

   

  confiture (여) 잼

  tarte (여) 타르트

  mode (여) 패션

  agenda (남) 다이어리

  histoire (여) 역사

  carte bancaire (여) 은행 카드

   

  A: Qu’est-ce que tu manges ? = Tu manges quoi ? “너는 무엇을 먹니?

  B:Je mange du pain avec de la confiture. “나는 잼과 함께 빵을 먹어.

  A: Qu’est-ce que vous étudiez ? = Vous étudiez quoi ?

  당신은 무엇을 공부하나요?

  B: J’étudie l’histoire. 나는 역사를 공부해요.

  A: Qu’est-ce qu’il aime ? = Il aime quoi ? 그는 무엇을 좋아하나요?

  B: Il aime la mode. 그는 패션을 좋아해요.

  A: Qu’est-ce que tu as dans le sac ? = Tu as quoi dans le sac ? “너는 가방 안에 무엇을 가지고 있니?

  B: J’ai un agenda et une carte bancaire dans le sac. “나는 가방 안에 다이어리와 은행 카드를 가지고 있어.

   

  Jour 019 Qui achète des vêtements ?

  acheter 사다, 구매하다

  lever 올리다, 들다

   

  J achète

   

  Je lève

   

  Tu achètes

   

  Tu lèves

   

  Il/Elle/ On achète

   

  Il/Elle/ On lève

   

  Nous achetons

   

  Nous levons

   

  Vous achetez

   

  Vous levez

   

  Ils / Elles achètent

   

  Ils/Elles lèvent

   

  * 주의 : -e자음er로 끝나는 동사들 중 첫번째 유형은 nous vous를 제외하고 자음 전에 e é로 바뀜.

   

  C’est 단수 명사

  Qui 동사 (3인칭 단수형) ~ ?

  Ce sont 복수 명사

  A: Qui achète des vêtements ? ‘누가 옷들을 사니?

  B: C’est Anne. Anne에요.

  A: Qui lève la main ? 누가 손을 드나요?

  B:Ce sont les enfants. 아이들이에요.

   

   

  Jour 020 J’appelle la police

   

  rappeler 다시 부르다, 다시 연락하다

  appeler 부르다, 연락하다

   J’ appelle

   Tu appelles

   Je rappelle

   Tu rappelles

   Il/Elle/On appelle

   Il/Elle/On rappelle

   * 주의: e자음er로 끝나는 동사들 중 두 번째 유형은 nous vous를 제외하고 자음 전에 똑같은 자음 을 한 번 더 씀.

   주어+동사 + qui ?

  주어 + 동사 + 사람

   A: Tu appelles qui ?

  너는 누구를 부르니?

  B: J’appelle la police. “나는 경찰을 불러.

  A: Vous rappelez qui ?

  당신들은 누구를 다시 부르나요?

  B: Nous rappelons les autres.

  우리는 다른 사람들을 다시 불러요.

   

  *요약 : g+aou = g

  g+eiy =3

  ge+aou + 3

  mangeons – 혼자 발음이 달라서 발음의 통일을 위해서 ge를 넣어주기/

  부분관사 = 셀수 없는 명사. (액체. 가루,모래? )추상명사, (용기 행복 불행)

  약간의/ 라는 뜻 .

  복수형 des는 셀수 없는 집합명사 ( 감자튀김. 파스타.) 안개꽃? 물어보기.. 찾아보고 질문할것!

  –직접목적어 긍정– 관사 – 부분관사

  부정– 관사-> 부정의 de

  묵음h / 모음/ 으로 시작하는 단수명사 앞에 축약 de l’

  c+aou=k

  c+eiy=s

  ç+aou= s로 발음/

  대명사 받기// ill elle 는 사람도 받고, 사람아닌 대상도 받을 수 있다.

  -quoi? 약간 반말 느낌인데. 친하면 쓸수 있다.

  mode남–방법.

  mode여–패션

  -Qu’est-ce que + il -> qu’il (모음축약)

  -e자음er . 첫번째 e에 악성!

  -appeler 변형할 때 appell!!! l 추가해주기!!

  이역시 발음의 유연함을 위해서.

  – les autres 다른 사람들을/ 기억해두기.

   

   

  *퀴즈렛테스트 :17/20 훌륭해요  잘 이해하고 있군요  !

  단어 카드 맞추기 16초 .
  

  *응용문장 :

  on rapelle les autres 우리는 다른 사람들을 불러요.

  Je ne commence pas la cuisine. 나는 요리를 시작하지 않아요.

  
  

  *느낀점 : 한주간 공부한 내용을 되돌아보고 점검.

  –옛날에 영어 배울때에 진짜 더럽게 헷갈리던 셀수 있는 명사와 셀수 없는 명사.

  아. 불어에서도 만났구나. 이번에는 한번 내가 찾아보고 질문해봐야겠다.

  이걸 빨리빨리 구분할 수 있어야 자유로울 것 같고, 관사 역시 빠르게 판단할수 있을 것 같기 때문이다.

  –맥락을 먼저 파악하고 관사 써주기 훈련하기.

  –세상에나 발음 튄다고 바꿔주는 변형이라니. 프랑스 답다. 예쁘게 우아하게 통일성을 추구하는 느낌이 들었다.

  –타르트가 불어에서 왔다니. 반가워!주변에 불어 찾아보자! 재밌다.

  18강에서 잠깐 쉬는 거 좋았다. 딱 지쳐있을때였는데. 동사의 압박!!

  –관사 붙여서 외우는게 정말 많은 도움이 되는 느낌이다. 문법적으로 따지기 어려우니까.

  그냥 외워버린다! 역시 언어! 단순함과 반복이 진리다.

  -어느덧 50일차였다. 기분이 이상하다. 직업적인 일 말고 다른 무언가를 50일을 하다니. 참 습관이라는것이 무섭다. 

  나는 환급 원정대에 신청하길 참 잘했다는 생각이 든다. 정말 환급보다 강력한 동기부여는 없다. 하하하! 

  물론 자격증 따서 프랑스 가서 일하는게 인생의 목표 이기는 하지만 말이다. 

  차근차근 오늘의 노력이 꼭 빛을 발하는 날이 왔으면 좋겠다. ㅋ (여기다 일기 쓰지말라구~~ 하하하 )  

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